尊重个性 强化熏陶.docVIP

“激活”的艺术 --------《卖火柴的小女孩》教学案例 潍坊中新双语学校 杜卫玮 06、9、2 教材分析? ?这篇课文是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。 ??? 课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为了暖和一下自己，一次又一次的擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。 课文重点是写小女孩五次擦燃火柴，从火柴亮光中看到的种种幻象。幻象是由幻觉产生的现象，是并没有实在事物出现的虚假的感觉。人在神志不清或精神不正常的情况下都有可能出现幻觉。小女孩从擦燃火柴的亮光中看到的种种幻象，说明她长时间受冻挨饿，已经神志不清，濒临死亡了。在现实生活中，小女孩又冷又饿，没有快乐，没有人疼爱，她是多么渴望得到温暖，得到食物，渴望像别的孩子那样得到快乐，得到圣诞礼物，多么想念疼爱它的奶奶啊！这些是她在现实生活中根本无法得到的，而又是她迫切需要的，因而她在临死前产生了这样的幻觉。这些幻象与小女孩的现实处境形成强烈的对比，更衬托出小女孩的可怜和悲惨。学习目标 一 ?正确、流利、有感情地朗读课文。 二?理解课文内容，感受卖火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。 三?领悟作者基于现实合理想象的表达方法。教学重点 ? ??理解课文内容，感受卖火柴的小女孩命