小学三年级家长会课件23.pptVIP

父母要“四个牢记”： 牢记目标：品格 牢记榜样：父母 牢记关系：亲密 牢记过程：改变 爱和管教的平衡定律 亲密关系＋管教＝顺服 恶劣关系＋管教＝叛逆 １、接纳 建立安全感和自我形象 无条件地接纳孩子意味着： 无条件地接纳孩子，让他们懂得：不论他们的行为如何，不论他们犯了多大的错误，多么地失败，我们的爱永不离开。 不接纳孩子就会导致孩子不接纳自己。 不接纳孩子就会导致孩子接纳缺失。对爱的失去就会产生恐惧和不安全感。 不安全感的两种形式：自卑和自傲． 接纳孩子需要进入孩子的内心世界 学习接纳孩子的情绪； 发现并发展孩子的天赋； 避免偏心和不公平与他人比较。 接纳、和谐关系的三要素： 尊重——无条件地接纳孩子，孩子是一个独立的人，不是满足父母期望的工具。 理解——有如亲历般地理解孩子 真诚——真实坦露自己，诚恳对待孩子，做孩子的朋友，这是做父母的最高境界，也是最大的成功； ２、赞赏 赞赏建立在接纳的基础上； 赞赏是建立“自信心”的诀窍； 赞赏使孩子感觉到自我价值； 赞赏的根基在于: 对生命的独一无二性 保持敬畏 赞赏使孩子感到快乐、幸福！ 赞赏是激励，要用积极的心态激励孩子。 美国哈佛大学的心理学家威廉·詹姆士通过研究发现，一个没有受到激励的人，仅能发挥其能力的20%—30%，而当他受到激励时，其能力可以发挥至80%—90%。这就是说，同样一个人，在通过充分激励后所发挥的作用相当于激励前的3至4倍。 牢记“爱孩子永远不要超过爱妻子、爱丈夫。” 美满的家庭也是对孩子爱的体现 婚姻中爱的原则： （１）确定家庭秩序。夫妻关系虽然没有血缘关系但要超过任何的血缘关系，包括父母和子女。 （２）婚姻的本质是给予。给予者与接受者决定婚姻的三种形态： 接受者＋接受者＝迟早分手 接受者＋给予者＝痛苦忍耐 给予者＋给予者＝美满幸福 （３）了解对方的需要 男人的第一需要：敬重 女人的第一需要：被爱 ４、时间 时间是爱的衡量标准。 每天十分钟陪孩子，度欢乐时光、感性时光，质量和数量并重。 广州的青少年平均每天有53分钟与母亲倾谈，35分钟与父亲倾谈； 香港的青少年平均每天有50分钟与母亲倾谈，29分钟与父亲倾谈。两地的青少年与母亲交流的时间均多于父亲。 时间是爱的衡量标准。 为了爱，大声地读吧！ 朗读是为了爱，让我们通过在一起的行动来相互表达爱。 朗读是使孩子在体验生命情感。 大声地读，激发孩子的学习兴趣； 大声地读，培养孩子的专注性。 5、权威 在孩子的成长过 程中,父母必须对孩子保持足够的权威 ； 权威 ：父母的品格建立起他在孩子心中的威信; 父母与孩子的亲密关系建立起影响力. 权威 ：威信+?影响力   权威父母的角色之一:?榜样 父母的品格建造——品格是领导力的根基 权威父母的角色之二:教练 教导孩子的两个受教点: 　胜利与失败的时候 见贤思齐,见不贤而内自省  权威的角色之三:法官 父母的管教要一致 根据规则裁定后果 管教一定要约法在前 逻辑后果法则的公式是: 给孩子自由,允许他选择,然后按照选择去处理后果。 权威 权威、约束不是控制孩子而保护孩子。 权威不能让孩子控制你的行为。 1、培养情商，健全人格 2、帮助孩子规划自我——目标 远大的目标能唤起一个人的热情与潜能，目标成为走向成功的行动的动力。 3、学会自我激励。 美国哈佛大学的心理学家威廉·詹姆士通过研究发现，一个没有受到激励的人，仅能发挥其能力的20%—30%，而当他受到激励时，其能力可以发挥至80%—90%。这就是说，同样一个人，在通过充分激励后所发挥的作用相当于激励前的3至4倍 肯定的反馈能在心灵上最大限度地释放一个人的成长潜能，而否定的反馈可能在精神上毁了一个人。 如何对待孩子的学习？ 一、二年级 :培养孩子良好的学习习惯 三、四年级 :培养孩子学习的自信心 五、六年级 :加强亲子沟通 有益孩子一生的六大特质： 特质一：自信心 规律生活；让孩子带领你玩 ；自己解决问题（一位母亲的醒悟）；让孩子承担一些责任 ；重要的“身教” 等 特质二：好奇心 亲身示范；尊重孩子的兴趣 ；回答孩子的问题 ；提供适合孩子阅读的书籍 ；创设有趣的环境；鼓励孩子的好奇心等 特质三：自制力 怎样能让孩子平静；找出孩子失控的原因 ；多给孩子机会决定自己的事情 。 特质四：同理心 让孩子体会和其他人互动的快乐；鼓励孩子表达感情和理解其他人的感情；尊重与理解孩子的感情； 特质五：沟通能力 沟通从“心”开始，沟通用“心”为之;爸妈的回应是发展沟通力的关键 ；多和宝宝交流沟通；亲子阅读和游戏；爸妈做个善于的好榜样 　特质六：合作能力 合作是平衡自己需要和别人需要的一种能力。参与学校活动、家务劳动中; 　相互尊重也能促成合作。