西方人文主义精神的起源与发展概要.ppt

苏格拉底的哲学观点：“认识你自己” 认识自己，方能认识人生。 每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。 最优秀的人就是你自己。 我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。 知道的越多，才知知道的越少。 未经考察的生活是不值得过的。 这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。 人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人带来好处，邪恶则总会给人带来坏处 。 希 腊 哲 学 思考：古希腊时期人文精神的内涵？ 一、自然哲学： ——精神觉醒二、智者学派： ——人文主义三、苏格拉底：四、亚里士多德： 强调人类的理性 体现人文主义 从自然到社会 哲学成为独立的学科 从神到自然 从社会——人 苏格拉底 三大 古典 哲学 思想家 柏拉图 亚里士多德 普罗泰格拉 智者学派 思想解放 泰勒斯 自然哲学 体现的人文精神 领域 主要观点 代表 哲学流派 万物由水生成 人是万物的尺度 所有人都是平等 自然与人类生活 人类社会 人性 理性主义奠基人 1、哲学= “人” 2、崇尚知识和自由探索的理性精神 强调人的价值和尊严——人的本质体现 打破传统神学的束缚，人的觉醒 自然 重视道德伦理 “知德合一” 重视教育 贤人治国、理性思考 1、真理高于一切 2、 “人”是自然界最高级 人与社会 不断追求真理，了解未知 * 拉斐尔《雅典学院》 1、含义：“人文精神” humanism，译作人文主义、人本主义、人道主义。 ①广义：欧洲始于古希腊的一种文化传统。 其核心思想为：关心人，尤其关心人的精神生活，尊重人的价值，尤其尊重人作为精神存在的价值。 ②狭义：是指文艺复兴时期的一种思潮。 其核心思想为： （一）、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑； （二）、张扬人的理性，反对神学对理性的贬低； （三）、主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。 起源：公元前5世纪古希腊的智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，是早期人文精神的最初体现。 湮没：中世纪西方天主教神学统治了人们的精神世界，神本主义取代了人文主义，使人和人性被束缚。 复兴与发展：14-17世纪初文艺复兴和宗教改革批判神权统治，宣扬人性解放和思想自由，人文主义得以复兴，这是“人”的重新觉醒。 成熟：17-18世纪启蒙运动宣扬理性主义，使人文主义思想有了很大的发展，从此人文精神在西方思想界占据主导地位。 西方人文精神的起源与发展历程： 2、发展历程 起源：公元前5C中叶以后，古希腊的人文思想 湮没：中世纪神本主义取代了人文主义 复兴与发展：14至17C——文艺复兴运动 成熟：17、18C——启蒙运动 明 代 清 代 人文主义起源 人文主义复兴、发展 人文主义成熟 第5课 第6课 第7课 战国 2、发展历程 起源：公元前5C中叶以后，古希腊的人文思想 湮没：中世纪神本主义取代了人文主义 复兴与发展：14至17C——文艺复兴、宗教改革 成熟：17、18C——启蒙运动 3、其他人文精神 中国：先秦儒学的“民本”思想 ；明清进步思想家的“个性解放，思想批判”；新文化运动的科学精神；现代社会的“和谐社会” ……；西方：理性主义…… 【课程标准】 古希腊智者学派和苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等关于人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 1、指针学派、苏格拉底等人的思想主张 2、人文精神的内涵 3、中西古典人文思想比较 4、古代人文思想对构建社会主义和谐社会的启示 公元前7世纪以前的希腊神话时代，宙斯是众神之王、人类之王，人们按神谕安排事情。 “万物皆源于水，又复归于水” ——泰勒斯(公元前6世纪) “世界是一团永恒的火” ——赫拉特利特(公元前6世纪) “人是万物的尺度”——公元前5世纪中叶 上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？ 神 自然 人 请结合地图思考：古希腊有哪些有利条件有助于人文主义思想的发源？ 特殊的地理位置:三面环海，且靠近亚非古文明发源中心 以下是公元前5世纪古希腊两个年轻人的对话。依据对话内容，结合必修一所学知识思考以下问题： 古希腊人文主义思想产生的背景是什么? 阿菲尔：你上午去参加公民大会吗？ 阿里托：希波战争胜利后，我的葡萄酒生意一直很好， 我正要赶往港口送货，然后参加公民大会。 阿菲尔：中午到我家讨论公民发言权问题，如何？ 阿里托：不行，我要去