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教学资源-义守大学
二 、教學資源
評 1.教學資源
鑑 (1)教室、研究室、實驗室及其他用途之空間總量、分配情形。
指 (2)圖書、期刊資源之質與量能否滿足師生教學、研究需要。
標 (3)教學、研究儀器設備之維護與管理制度。
項 (4)遠距教學與網路教學相關措施與具體成效。
目 2.其他有助於說明教學資源之相關指標。
學校說明:
1.教學資源
(1)教室、研究室、實驗室及其他用途之空間總量、分配情形
本校自建校以來,有關校舍建築皆依中程校務發展計劃進行興建,以因應校務發展
所需。90學年共有樓地板面積217,025平方公尺,91學年共有樓地板面積218,769平
方公尺,92學年共有樓地板面積 256,214平方公尺,至 93學年所有樓地板面積已達
297,780平方公尺。
學年度 90 91 92 93
實有校舍面積 217,025㎡ 218,769㎡ 256,214㎡ 297,780㎡
應有校舍面積 127,400㎡ 131,771㎡ 136,481㎡ 142,692㎡
350,000
300,000
尺 250,000
公
方 200,000
平
: 150,000
積
面 100,000
50,000
0
90學年 91學年 92學年 93學年
實有校舍面積
應有校舍面積
註:應有校舍面積--係指依教育部總量審查作業要點規定計算全校學生所需樓地板
面積。
31
Ⅰ.教室的使用、分配情形
現有教室共有248間 ,樓地板面積計有23,268平方公尺 ,所有教室均設有中央
空調設備,並依排課狀況進行空調及電源管控,以利資源之最佳使用。教室分為大
教室(可容納 100人以上)、一般教室(可容納75人)及特殊教室,排課期間分配
給系、所、中心編排課程用,提供整學期使用。教室之分配及使用原則如下:
(Ⅰ)以一個班級分配一間一般教室為原則,針對學生人數較多之系所,酌予安排大
教室以供使用。
(Ⅱ)軍訓選修課程及師資培育中心所開設之課程給予「特定教室」供使用。
(Ⅲ)通識教育中心所開設之通識博雅課程,依開課程數及性質分配特殊或一般教室。
(Ⅳ)在排課期間若有教室不敷使用之情形,系所間可自行協調,互相支援編排。
(Ⅴ)系所排課結束後,教室之使用分配權回歸教務處,以利統籌管理使用。
教師為了調課、補課、考試或者舉辦研討會等因素,需要臨時借用教室時,由
借用教師視所需教室之大小及時段向教務處提出申請,再由教務處確認其使用用途
以及教室衝堂與否後,再知會總務處開放該教室之電源,以達教室之管控作業。
Ⅱ.研究室的使用、分配情形:
現有教師研究室樓地板面積 9,890平方公尺共 541間。為提供教師一個獨立研
究空間,研究室分配方式為助理教授級以上教師,每人一間獨立之研究室,講師則
二人共用一間研究室。
Ⅲ.實驗室的使用、分配情形:
現有各類實驗室計有242間 ,樓地板面積為25,906平方公尺 ,以教學實驗優先
分配,再依各系發展特色規劃實驗空間。
Ⅳ.其他用途之空間總量、分配情形:
本校除提供充足之教室、研究室、實驗室及行政辦公室等空間作研究、教學、
行政之外,亦妥善規劃有下列空間:
(Ⅰ)圖書館:樓地板面積為8,383平方公尺,共約2,600閱覽席位。
(Ⅱ)教職員宿舍:單身宿舍28間,有眷宿舍22戶。
(Ⅲ)學生宿舍:提供5,070床位,樓地板面積共66,817平方公尺。
(Ⅳ)餐廳:共有10家
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