新九年级思想品德课件-中华文化与民族精神-课件2精品中学.pptVIP

浩瀚的沙漠，缺水、流沙、风暴，每一步都隐藏着 死亡的陷阱。，一位探险者在沙漠中迷失方向，随身 携带的水也所剩无几，望着茫茫沙海，这位探险者几乎 绝望，但是，他最后仍然走出了这片死亡之海。 看了这个故事，想一下什么原因 让他走出了沙漠？ 探险者的日记 能走出沙漠，真是死里逃生。没有水、 没有方向、没有尽头，我完全是在求生 欲望的支撑下才走出沙漠的。获救后， 我都怀疑精神的力量怎么会有这么大？ 故事 什么 是“中国的脊梁”? 用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解  材料：“九一八”事变三周年之际，一些人散布对抗日前途悲观的论调，指责中国人失掉了自信力。为了批驳这种错误论调，鼓舞民族自尊心，鲁迅先生写了《中国人失掉自信力了吗》一文。在这篇文章中鲁迅先生提到了“中国的脊梁”，“我们从古以来，就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓’正史’,也往往淹不住他们的光耀,这就是中国的脊梁”。 活动一： 就是那些体现民族精神和气节，为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。 从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”；从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的“天下兴亡 匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。 千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁; 当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、顽强反抗的人们，是民族的脊梁； 为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁； 为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁； 坚守自己的岗位，奋力并搏的工人，是中国的脊梁； 千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁………。 “中国脊梁”并非只有英雄人物 1、民族精神 生生不息（1）民族精神的重要性 一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。 一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。 民族精神是民族文化的精髓。 活动二: 温习并深情地朗读戴望舒《我用残损的手掌》这首诗,感悟蕴含在其中的爱国主义情感. 描绘了“九·一八”以后，中华儿女英勇抗击日本侵略者，捍卫祖国大好河山的历史画卷。 表达了诗人对祖国热爱的强烈的爱国主义情感，也歌颂了为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义精神。  中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(P69) 1 、 请同学们阅读课文P69页相关链接的内容：爱国主义鲜明的时代特点是什么？ 活动三 2 、 让我们一起完成P69页表格 （2）中华民族精神的内涵 1、民族精神 生生不息（1）民族精神的重要性  民族精神名言警句历史典故及给我们的启发 团结统一 名言警句：“定于一”、“尚统一”、“一天下” 历史典故：郑成功收复台湾 启发：我们生活在集体中要团结一致，为班集体贡献自己 力量，要热爱祖国，努力学习，为祖国统一大业作出自己 的努力。 爱好和平 名言警句：“和为贵”、“与人为善”“四海之内，皆兄弟也。” 历史典故：松赞干布与文成公主，昭君出塞等和亲政策 启示：我们要与人和睦相处，对待亲人朋友忠诚、互助 互谅；即使萍水相逢，也做到扶危济困，与人为善。 勤劳勇敢 名言警句：“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。“?大丈夫宁可玉碎,不能瓦全”、“鞠躬尽瘁,死而后已” 历史典故：愚公移山、精卫填海。 启示：我们要勤奋学习，刻苦钻研，为实现自己的梦想而不懈努力。 自强不息 名言警句：“天行健，君子以自强不息” 历史典故：卧薪尝胆、吃一堑,长一智。 启示：在学习中要做到乐观开朗、自强自信。遇到挫折不气馁，不退缩，如考试失败后不能心灰意冷，要善于找到差距，弥补不足，争取成功。 第二框 弘扬和培育民族精神 1、民族精神 生生不息 （1）民族精神的重要性 （2）中华民族精神的内涵 （3）伟大的民族精神是鼓舞我们民族 团结奋进的力量源泉 (P69) （4）民族精神的丰富和发展(P70) 新民主主义革命时期:井冈山精神，长征精神，延安精神 新中国成立后：大庆精神，“两弹一星”精神，抗洪精神， 　　　　　　　载人航天