专业实验：校园环境噪声监测.pptVIP

校园环境噪声监测 1. 实验目的 以校园环境为对象，模拟城市环境噪声监测方法。通过实验： （1）深化环境监测课程中学习的有关噪声监测的理论知识，如反映和度量噪声物理量的一些指标的概念和计算：声压，声强，声功率；声压级，声强级，声功率级，声级，分贝；计权网络；等效连续声级（LAeq） （2）掌握城市环境噪声或区域环境噪声的监测技术和方法： 布点； 仪器的操作和使用，声级计； 结果计算和结论报告，监测报告。 2. 实验内容(环境噪声监测方法) 2.1 布点: 网格测量法， 将校园划分为25×25m的网格，测量点选在每个网格的中心。若中心点的位置不易测量(如校园主干道、建筑物等)，可移到旁边适宜位置。 根据校园内道路和建筑物分布的实际情况，网格的具体划分如下： （1）首先，从学校前门口开始，以主要建筑物为分界线，从前至后将整个校园分为6个区域： 第1个区域： 学校八号楼与学校自动伸缩大门之间； 第2个区域： 八号楼与1#北楼之间； 第3个区域： 1#北楼与南楼之间； 第4个区域： 1#南楼与7#教学楼之间； 第5个区域： 7#教学楼到13号楼; 第6个区域： 民族食堂，16#学生公寓楼，大学生活动中心，成教院，围成的区域。 （2）在上述区域划分的基础上，每个区域内根据其长和宽，在纵向和横向上各以25m（目测估计）为距离划分若干个网格。 2.2 测量 (1) 仪器: AWA6218B型噪声统计分析仪; (2) 测量条件: 采用慢档(S), 取样频率为5s, 即每5秒测量记录一个瞬时A声级. 每个测点(每个网格中心)测量10min的等效连续A声级,即测量时间为10min. (3) 结果计算和结论报告: 每个小组测量时段为2小时. 将每一区域各测点测得的10min的等效连续A声级（LAeq）做算术平均运算，所得到的平均值代表该区域在所测量时段内噪声的平均水平； 将各区域噪声的平均值再进行算术平均,所得结果为整个校园环境噪声在该时段的平均水平. 将校园内各区域的噪声平均值进行比较,分析校园该时段内的噪声水平及分布 , 指出各区域的主要噪声源. 对照环境噪声标准, 对校园环境噪声做出评价. 3. 实验报告 （1）实验目的 （2）监测方案：布点，时间和频率，仪器，数据处理 （3）实施步骤（操作步骤） （4）监测数据统计分析 （5）监测报告 （6）实验中出现问题的讨论 4. 注意事项 (1) 测量时, 每个人负责一个区域, 对该区域网格的数量以25×25m的基本要求进行目测估计和划分, 要依据个人对场地情况的判断进行恰当灵活的处理. 一个网格(测点)测量10min, 完成后顺序转移到下一个测点(网格). (2)测量时手持仪器，保持正确姿势，传声器要求距离地面高1.2米。 * *