优秀教学案例评选(品德与社会)《祖国的宝岛台湾》课件.doc

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：广东省佛山市顺德区容桂振华小学 姓名：杨旗敦 第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 (小学 2、学科：品德与社会 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： （1）预习教材58～63页的内容。（2）收集与台湾有关的文字、图片资料。《祖国的宝岛台湾》《祖国的宝岛台湾》是人民教育出版社《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山和水》中的第三个主题通过本课学习，使了解台湾、知道台湾。台湾对学生来说即远又，从媒体上可以看到一些，要想让知道台湾让学生知道台湾是祖国大陆不可分割的一部分培养热爱祖国的感情就必须借助。教学目标：了解台湾的地理概况，台湾问题的由来。 知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。 知道台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。 培养学生对台湾骨肉同胞的深厚感情。 教学重难点台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。 台湾与祖国大陆同祖同源，是祖国不可分割的一部分。准备《祖国的宝岛台湾》《祖国的宝岛台湾》交流法讲读法播放《阿里山的姑娘》，欣赏台湾阿里山的姑娘》/m?word=mp3,,,[%B0%A2%C0%EF%C9%BD%B5%C4%B9%C3%C4%EF]cat=0gate=1ct=134217728tn=baidumt,%B0%A2%C0%EF%C9%BD%B5%C4%B9%C3%C4%EF++si=%B0%A2%C0%EF%C9%BD%B5%C4%B9%C3%C4%EF;;%B5%CB%C0%F6%BE%FD;;22047;;22047lm=0mtid=2d=8size=3145728attr=0,0titlekey=1157578438,627029929mtype=0 阿里山 日月潭 玉山 2、师出示中国地图我国幅员辽阔，物产丰富，谁能在中国地图找到台湾岛？/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D6%D0%B9%FA%B5%D8%CD%BC%B8%DF%C7%E5%CD%BC%C6%ACin=18318cl=2lm=1pn=62rn=1di=48218758203ln=2000fr=ala0fmq=ic=s=se=sme=0tab= width=height=face=is=istype= 3、生到前边地图找出台湾岛，并说出台湾岛的位置。师小结：/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CC%A8%CD%E5%B5%D8%D0%CE%CD%BCin=20447cl=2lm=-1pn=3rn=1di=46765241373ln=767fr=ala0fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= （二）活动探究 活动一：美丽的宝岛—台湾 １、台湾的形成及结构 （１）学生根据收集的资料及自己的了解进行小组合作，交流台湾的由来及形成。 （２）代表发言、全班交流。 （３）教师小结：台湾是中国的第一大岛，远古时代，台湾岛与祖国大陆相连，后来因地壳运动，相连接的部分沉入海中，形成海峡，台湾岛才与祖国大陆分离。台湾地区包括台湾岛及周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾岛、绿岛、蓝屿等几十座岛屿。 【百度视频】台湾岛的形成 /show/RJiqfV7h0WODNJmA.html （设计意图：培养学生小组合作意识，利用搜集的资料分析问题的能力。） ２、美丽富饶的台湾 （１）教师说出台湾的别称（“米仓”“东方糖库”“水果之乡”“森林之海”“东南盐库”“兰花王国”“蝴蝶王国”“珊瑚王国”“鱼仓”等。） 【百度知道】台湾岛的美称 /question/216992993.html （２）学生思考台湾为什么有这些别称？从这些别称中想象台湾是一个怎样的地方？ （３）小组合作交流，描绘台湾的美丽富饶。 （４）代表发言。 （５）教师出示有关介绍台湾物产和风光的图片及文字资料。（如：田间的水稻、甘蔗、果园、海摈树林、渔场等） 【百度视频】台湾物产 /v/b1261046770.html （设计意图：通过观看视频、图片和文章，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。） ３、台湾的小故事 （１）学生根据自己在课外收集到的关于台湾的小故事，进行小组交流。 （２）学生代表发言。 （３）教师小结：大家知道的可真多，台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发是分不开的。很早以前，人们就对宝岛台湾进行了开发，在这片土地上辛勤耕种，细心经营。教师出示课件： A