二一班竖笛进课堂活动实施方案.doc

“笛韵悠悠” ——打造竖笛特色班级，促进学校文化建设 来集镇郭岗小学 二一班 “笛韵悠悠” ——打造竖笛特色班级，促进学校文化建设 一、活动主题： 走进音乐世界 享受快乐生活 成就不凡人生 建设和谐校园 二、活动目的: 为了扩展学生的知识面,提高学生综合素质,让每一个孩子掌握一项技能，我班把竖笛引入到课堂教学中不仅能充分调动学生学习的积极性，同时还能培养学生的动口动手能力，使学生能够全面发展，所以我班开展了《竖笛进课堂激发学生学习兴趣》这一活动。 长期以来，“器乐”如何进课堂？如何让每个学生通过乐器来获得吹奏技巧上和心理素质上的成功，一直是音乐教学中不断研究的课题，如果通过学习，教给学生吹奏的方法，从而使他们掌握一定的乐理知识、演奏技巧，这样，就能够改变学生对音乐学习的兴趣，使学生爱学、乐学，从而得到素质的提高，感受到成功的喜悦。为此我们班设立了实验方案。从本学期开始实施竖笛进课堂。具体如下： 1、建立实验方案。 2、加强学习，进行实践看。 3、通过竖笛教学，让每个学生逐步掌握竖笛演奏的技巧，学习相应的乐理知识，以达到触类旁通的效果，建立学生学习音乐的兴趣。 4、通过竖笛教学，培养学生的演奏能力，培养他们的鉴赏能力。 通过竖笛教学，使学生懂得通过自己的努力而获得成功，以树立他们的自信心。 三、实验性质 1、探索性。 探索一条以新基础教育为本的器乐教学模式，让学生焕发生命的活力，并充满自信。 2、综合性。 涉及到学生多方面的发展，涉及到理论和实践两方面，具有综合性。 竖笛演奏知识方面 本学期将具体教给我班学生的有： 1、掌握竖笛演奏的基本知识 竖笛的各部位名称 吹奏的姿势 怎样拿笛 吹奏的口形 竖笛演奏指法表 2、能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）； 3、对本学期的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。 4、将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。 5、 根据两极分化严重的状况，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。 五、 基本要求 1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。 2、教师认真的做好每一次活动记录。学生认真完成辅导老师布置的作业。 六、活动时间： 利用每天下午课外活动时间进行训练。 七、活动内容： 1、用不同历史时期，不同体裁作品进行教学。 2、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。 3、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。 八、活动地点： 二年级一班 总而言之，竖笛教学是实施美育的好形式。竖笛是引导孩子们走进音乐殿堂的桥梁，在思想道德建设、素质教育等方面发挥了日益明显的作用。以音乐为友，与竖笛同行，在竖笛特色的引领下，培养优秀的人才，为学生的终身发展打下坚实的基础，愿我们班的孩子们都能奏出美妙的音乐！愿孩子的家长们都能露出甜美的笑容！我们深信，充满活力与魅力的二一班必将承载无数人的梦想，乘风破浪，驶向辉煌！ 来集镇郭岗小学 二 一 班