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项目驱动教学模式在《网页设计》教学中的运用 　　摘要:《网页制作》项目教学模式是指运用所学的网页设计与制作知识解决实际问题,通过教师、同学及网络的帮助,感受实际工作中网站设计的一般工作流程,学会表达解决问题的过程和方法,培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力:锻炼学生发现问题的能力,提高学生组织能力、交往与合作能力、学习技能,将知识与能力结合起来、培养学生的创造能力。 　　关键词:建构注意理论;项目教学法;计算机网页制作教学;能力培养 　　中图分类号:G424文献标识码:A文章编号:1009-3044(2009)27-7830-02 　　 　　The Application of Project-driven Teaching Model in Web Design Teaching 　　LI Yang 　　(Zhenjiang Vocational College of Mechanical Electrical Technology, Zhengjiang 21000, China) 　　Abstract: Project teaching method refers to a teaching model that teachers and students complete a whole project carried out in teaching together.The application of project teaching method in the computer web publishing courses enable students to be better and faster to master the learned knowledge,greatly enhance the motivation and initiative to study,enhance the students hands-on capabilities,capacity for critical thought,innovation abilities and social capabilities and build an open and investigative learning environment.Students would have sufficient room to use their own methods to explore.At the same time,it can develop a good team-work spirit. 　　Key words: construct theory of attention; project teaching method; computer web teaching; the training of ability 　　 　　《网页制作》是给我校计算机专业开设的一门计算机课程,采用Dreameaver来进行教学。在传统教学中,这门课程如下安排。一周安排4节课,2节课教师讲授,2节课学生在机房练习。教师根据教材上的案例按部就班地讲,学生跟着学。结果学生只记住了一些案例的制作,一些简单的操作。轮到学生自己制作网站时,往往是无从下手。究其原因,传统教学方法强调以课堂为中心,以教师为中心,以教材为中心,教师教什么学生就学什么。这样的教学只能让学生记住一些个案的制作,而无法全面得了解网页制作的全过程;这样的教学忽视学生的积极性。而网页制作知识解决实际项目。传统的教学方法大都是从理论入手,虽然能系统完整地讲解各章各节各个知识点,但由于内容比较枯燥,对于基本素质、自学能力和自控能力都停留在比较低的层次上的职校学生来讲,仅能够灌输到一点基本概念和理论,根本无法开拓学生的动手能力与创造能力。笔者在多年的计算机网页设计教学实践中,结合教学内容和教学对象的实际情况,逐步总结出采用项目教学法能够极大地提高学生学习的积极性和主动性,使他们的动手能力、解决实际问题的能力得到很大的提高。 　　 　　1 项目教学法在《网页制作》中的基本思想 　　 　　项目教学法是师生通过共同实施一个完整的网站项目工作而进行的教学活动。通过选取某一个项目来创设情境,通过分组协作学习的方式展开学习,通过完成网站工程项目来达到意义建构。他突破了传统的教学模式,通过解决学生身边的在制作网站中的一些现实问题来实现学生对知识的掌握,大大提高了学生学习《网页制作》这门课的积极性和主动性。通过项目教学法学习的学生,他们的动手制作网页的能力、解决实际问题的能力有很大的提高。这种方法尤其适合高职学校的计算机程序设计课程教学,同样设用于学生水平参差、学生自控能力