语文八年级下册《我的童年》课件.ppt

童年是梦中的真，真中的梦，是回忆时含泪的笑。 ----冰心《春水》 我的童年 季羡林 季羡林（1911—2009），学者、翻译家、作家。山东临清人，字希逋、齐奘。1934年毕业于清华大学。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。 早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。 作者简介 智者永，仁者寿，长者随心所欲。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。 文学的最高境界是朴素，季先生的作品就达到了这个境界。他朴素，是因为他真诚。 —— 钟敬文 学习目标 1、把握课文主要内容，了解作者童年生活的 特点。 2、品味本文平淡朴素而富有表现力的语言。 3、体会作者对童年的留恋及学习作者以苦为乐的精神。 积累字词 生疏 琐事 溺爱 教谕 私塾 椽子 蹿 门楣 一垄 万象更新 浑浑噩噩 孤苦伶仃 家徒四壁 suǒ nì gēng líng tú è yù cuān méi lǒng shú chuán shū 形容产生严肃敬仰的感情。 肃然起敬 万象更新 孤苦伶仃 相依为命 不以为然 家徒四壁 浑浑噩噩 事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 孤单困苦，没有依靠。 指互相依靠，谁也离不开谁。 不认为是对的。表示不同意或否定。 徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。 浑浑：质朴淳厚。噩噩：严肃的样子。亦形容糊里糊涂，愚昧无知。 感知课文 文章中那句话概括了作者对童年的感受？ （学法指导：提取关键词，学会用一个关键词带动一篇文章的学习方法） 围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？ （学法指导：注意本文的结构特点 ） 品味语言 学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，如同野老话家常”。试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇”的特点。 （学法指导：赏析句子可以从修辞、表现手法、表达效果、炼字、情感表达等角度入手） 季羡林：我的文笔可能是拙劣的，我的技巧可能是低下的。但是，我扪心自问，我的感情是真实的，我的态度是严肃的，这一点绝不含糊。我写东西有一条金科玉律：凡是没有真正使我感动的事物，我绝不下笔去写。 合作探究 作者开篇即说“?回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？ 我的童年 季羡林 凄苦的童年 贫贱不移 灰黄的童年 心酸的回忆 宠辱不惊 深远的影响 致我们终将逝去的“童年” 流年是尘封在记忆中的梦，细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音再次响起，被雨淋湿的心，依旧化作那绿叶上的水珠，化作思念的泪滴。那湖水的丰盈是我蓄满的真情，而时间不会为我停留，曾经看过的夕阳，听过的潮落，都变成了手中的流沙 ，藏匿在缱绻的回味里一滴滴流淌。 致我们终将逝去的“童年” 时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。 用微笑细数你给的伤，最后，泪却随微笑流出眼眶。 推荐阅读 《季羡林谈人生》 《赋得永久的悔》 《季羡林妙语录》 季羡林谈人生经典语录 1 每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。 2 人活一世，就像做一首诗，你的成功与失败，都是那片片诗情，点点诗意。