三年级上学期班主任家长会课件4.pptVIP

六、家校结合，狠抓落实操行评定 要使学生养成良好的行为习惯，我认为，到中高年级就得抓好操行评分，用操行分激励学生上进，约束他们的一些不良的行为习惯。接手一个新的班级，开学第一周就着手抓操行。首先是要放手让学生自己管理自己，让每个学生都有机会做管理者，培养学生的管理能力。 　　　 　　操行评比的方法： 　　　1、每周每生有五分，根据年级制定的《学生操行评定实施细则》，对每个学生进行考核，违反一项扣0.5分。 　　　2、操行分不仅要扣分，约束学生的不良习惯，更多还是激励，给他们加分的项目。如：多做作业，做好事，主动写笔记，积极参加出黑板报、手抄报做得好、课堂量化得“优+”，都给他们加分，也给一些控制不住自己扣分多的学生弥补不足的机会，通过加分，使学生变被动学习为主动学习，每周一念操行分，一部分学生看到自己不如别人，都会想办法追赶别人。 　　　3、轮流当值周班长，首先要给学生明白当值周班长的目的意义，懂得怎样当值周班长，值周班长有哪些职责： 　　　①安排值日生，指挥同学扫教室、关门窗；②带同学大扫除；③督促同学做课间操；④登记违纪情况；⑤登记好人好事；⑥搞好课堂量化考核；⑦作业完成情况；⑧做手抄报记录。 　　　 4、每周周一，我们都要用一定的时间进行总结，让学生形成竞争，你追我赶的局面。 5、操行分要与奖励结合起来。学期结束，我都要作总结，给学生奖励，学生非常珍惜，还是能激励学生努力。 　　6、学校操行与家庭操行相结合，家校配合，形成合力，共同教育，制作操行评比表，分：学校操行、家庭操行，家庭操行评分请家长认真负责起来，协助班主任老师搞好这一项工作。每周五上午把考核情况交来，老师作登记公布，如果有什么情况，又把学生的情况写在操行本上，这又成了家庭联系本。 　　7、每周又将每个学生的家校操行评分累计公布在家校评分表上，让学生互相促进学习，共同努力提高自己。 　　8、操行评比与报喜单结合。 　　9、每周结束要找操行分低的学生谈话。 七、安全及其他相关事宜 * * 一小三（ 3）班 您们好！真诚的感谢你们从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会！首先，我先自我介绍，我姓涂，是本班的班主任及语文老师。我们第一次这样面对面的接触，是因为你们在关心着你们的孩子，我在关心着我的学生，今天我们相聚在这里，召开这次特殊的会议，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，是孩子们成为我们联系的纽带，希望这纽带能紧紧的牵连着我们，是我们彼此更好的沟通。 尊敬的各位家长： 一、班级情况介绍 二、班上存在的问题、 三、认识三年级 四、需要家长配合的几点要求 五、关于习作和读书笔记 六、家校结合，狠抓操行评定落实 七、安全及其他相关事宜 班级基本情况： 我班共有62人，男生25人，女生37人。大部分同学聪明好学，有上进心，学习积极主动，能遵守纪律，各方面表现都不错；但有一部分同学玩心大，注意力不集中，上课不专心，爱讲小话，作业不认真或完不成，学习不努力，没有上进心。 我班上学期期末语文考试成绩为：及格率、优秀率均为100%,平均分99.01。取得这么好的成绩有功于我们在坐的每位家长的付出与配合，我也非常感谢你们。但是，这样的成绩已成为过去，我们总不能沉浸和满足在一二年级所取得的成绩上，现在我们已进入三年级了，是低中段的跳跃，是爬坡的阶段，如果我们对孩子的学习要求不了解，还停留在一二年级的水平上，那就错了。所以，首先我们要对中年级的教学要求要有个掌握、了解，积极配合学校、老师的教育教学，让孩子顺利学习，继续取得优良成绩。 开学一个月半，从思想、纪律、学习方面来看，还存在以下问题： 一、有一部分同学学习目的不明确，学习态度不端正，整天想着玩，没有把学习放在心上。 二、作业不认真完成，家长不负责任，表现在： 1、家庭听写、默写落不到实处，绝大多数同学都是自己抄写的，而且错字较多，有的签名，有的没有签名，即便签了名，也还是错别字多。 2、批改发回家的作业本中出现的错字、错题老师圈出来后把正确的字写在旁边，也不改正，家长也不翻翻看看。 3、要求读背的作业就不是作业，根本就不完成，如要求背诵的课文，园地中的读读背背。 4、预习作业不按预习要求完成。 三、班上存在的问题 5、作文、日记不认真写，随便应付了事，家长也不帮看看。 三、课外书阅读得少，写作文、日记时没有话写，好词佳句也用不上。 四、懒，不愿意动脑，读书做作业时遇到不认识的字词从来不主动查字词典。 五、有小部份同学经常不完成作业，作业不完成，还骗老师忘记在家里没带来，要动