七年级语文《故宫博物院》课件2.ppt

课标要求： 1、读课文，扎实记忆文中字词，了解故宫博物院的特点。2、通过合作探究，掌握文章以空间为序的写作特点。3、全力以赴，阳光展示，培养爱国感情。 一、检查预习：矗立（???? ）? 鳌头（?????? ） 湛蓝（????? ） 琉璃（?????? ） 鎏金（???? ）?蟠龙（???? ） 中轴线（???? ）金銮殿（????? ） 击磬（?????? ） 玉玺（??? ）檀木（???? ）? 攒（????????? ） 乾清宫（??? ）坤宁宫（???? ）? zhào (???? )书?肃穆（???? ） 上谕（????? ）额枋（?????? ） 藻井（????? ）垂脊（???? ）??Jiǎo(?? )健 妃嫔（???? ）翊坤宫（??? ）修缮（???? ）jiǒng(??? )玲珑：?湛蓝：?布局：肃穆：?幽雅：悠扬：井然有序： 故宫（紫禁城） 保和殿 自学导航 1、?大声朗读课文两遍，充分预习：①?边读边给生字、生词作记号。给段落标上序号。②?再读课文，抓住关键词语，按顺序主出故宫博物院的参观路线（注意：方位词）③在此基础上总结本文的说明顺序有什么特点。2、?认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。 4．①走进太和殿，你有何感受？请描绘一下太和殿的外景。 两相对照，课文的语言好在哪里？ ②走，进去看看。 ③在介绍中，描述龙有十次之多，为什么？ ④作者为什么要把太和殿作为介绍的重点？ 5．由于旅社时间安排过紧，本次参观故宫博物院只能允许大家详细参观和殿，其余几个景点只能边走边看了。下面我们马上要到神武门搭车了，在出来的路上还可以欣赏到哪些宫殿呢？ 【展示提升】 典例分析 知识迁移 按空间顺序画出故宫的示意图。 【强化训练】 作者对“故宫博物院”的介绍可谓有条不紊，既突出了景物的特点又不蔓不枝，给了我们深深的启迪，我们也借鉴这一写法写作文。 1．介绍我们学校较有特色的一个建筑物。（如教学楼、综合楼、操场等。） 2．介绍教室、微机室。 要求：任选一题，注意用空间说明顺序（运用恰当的方位词语），选定立足点。 【归纳总结 】 总结：课文按照空间顺序介绍事物和总分结合的方法。 交泰殿 清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。 這 里 收 藏 著 二 十 五 方 代 表 皇 權 的 印 璽， 用 金 盒 盛 裝， 黃 綢 覆 蓋。 坤宁宫 皇 后 的 寢 宮。 圖 為 坤 寧 宮 東 側 室， 是 皇 帝 大 婚 時 的 洞 房。 大 婚 時 皇 后 只 在 此 居 住 三 日， 然 后 回 到 各 自 所 住 的 宮 內。 坤宁宫宝座 坤宁宫内景 御花园 御花园 后花园 神武门 神 武 门 神武门是紫禁城的北门，明永乐十八年(1420年)建成，明称玄武门。清康熙年重修时，因避康熙帝玄烨名讳改称神武门。 东华门 西华门 从景山看故宫 故宫博物院简介： 故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。 1、 读课文，划分文章结构层次，概括大意，并理清说明顺序。 2、今天我们组织一个免费旅游团，我是导游，因有事情，已先行来到太和门，你们是如何从天安门到太和门与我汇合？ 3．现在已经进入了故宫博物院，你最想看的是什么？有句话可要说在前头，本次参观是免费的，导游无钱可赚，我可不会给大家做详细的讲解。 * 北 南 东 西 午门 金水河 太和门 太和殿 中和殿 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 御花园 神武门 景山 从 南 到北的空间说明顺序 太和殿 中和殿 保和殿 景山 午门 午门 ????????? 金水桥 金水河 太和门是紫禁城内最大的宫门， 也是外朝宫殿的正门。 太和门狮雕 太和殿 太和殿 太和殿的外观和内景，说明顺序：外 — 内。 殿顶 中和殿，故宫外朝三大殿之一，位于紫禁城太和殿、保和殿之间。明清两朝，太和殿举行各种大典前，皇帝先在中和殿小憩，并接受执事官员的朝拜。 保和殿 乾清门 乾清宫 *