how much is the apple 教案.doc

《How much is the apple??》教学设计 教师：XXX 一、本单元在教材中的地位和作用。 “How much is the apple？”是小学四年级英语下册第10课的学习主题，重点学习对价格的询问等，可以说是和学生的生活紧密联系在一起的。 本课内容设计旨在强化操练重点句子结构： How much is the …… ？ It’s____yuan 扩展表示商品的单词和数词；结合实物与图片为学生提供运用语言操练的机会；提高学生在真实的生活场景中运用英语进行交际的能力。通过本课的学习让学生根据自己喜好、有目的地选择商品。 二、教学目标 1、Learn the new word:lollipop. 2、Learn to say and use :“How much is the ……?” “It’s ___yuan.” 3、Learn to say Part A . 三、教学重点及难点 Learn to use : “How much is the ……?” “ It’s ___ yuan . ” 四、教具准备： 卡片、课件、 苹果、桔子、棒棒糖、香蕉等实物 五、教学步骤 Step 1、Warming up 出示课件。Listen to a song “Ten little Indian boys”Listen carefully ,then answer my questions. Greetings T:Hello! boys and girls . I’m Miss Lin. Nice to meet you.刚才你们在歌曲中听到了哪些数字，请学生来回答。 Step 2、Number game.导入新课。 出示课件 出示游戏的规则：请五位同学上台来做游戏， ３和５不能说数字，３用 apple代替，5用orange代替。选出最后的两名胜出者，第一名奖励apple，第二名奖励orange 。先带领学生操练1-2次，停顿的时间只能是5秒，请五位学生上台，选出最后的两名优胜者。 师：由于名额有限，有许多的同学没有得到奖品，不过，希望大家不要遗憾，今天老师带来了许多吃的，只要你们学会用英语来问价格就能得到更多好吃的，想不想要？揭示课题，出示课件。 Step 3、教学How much is the apple ? How much is the orange? Step 4、Learn the new word :lollipop . 出示实物与课件。 T:Look! What’s this ? It’s Teach: lollipop 同时指导学生如何来记忆这个单词，并且请一名同学上台去默写这个单词，写出来的同学给予他一个棒棒糖奖励。 Learn to use “How much is the ……?” 用“It’s___yuan.”来回答. Step5、课文听译. T: Now ,let’s listen to a story and answer my questions. Exercise: 出示课件，教师边读边表演。学生听完后回答问题： How much is the apple ? How much is the orange? How much is the lollipop? T: Who can answer my questions. 出示课件。 Step6、T: Now, read the dialogue.Please open your books on page 39,分角色读课文。 Step7、practice，出示课件 1. At first,practice those words. 2.Let’s practice with your partner, one of you is the seller ,the other is the buyer .At first ,I’ll give you some time to practice. I’ll ask some groups to do a performance. Step8、Ask some groups to do a performance. Step9、游戏，男生与女生比赛，看哪组取得胜利。 各选六名男生和六名女生，将打乱的卡片发给他们，教师交代游戏规则后，由教师和同学发令，请他们按照句子的顺序站成一排，看哪一组取的胜利，给予表扬。 Step10、Consolidation.用实物进行练习。 Step11、Homework出示课件。 Step12、Free talk出示有关黎平的