国民小学试办‘学校图书馆阅读推动教师’.docVIP

雲林 縣市 北辰 國民小學試辦「學校圖書館閱讀推動教師」 實施計畫表 一、學校背景、條件資料 校 長 丁招弟校長：tingting1239@主任：efgh1112@ 教師：ygzygz@.tw.tw/bces 圖書教師姓名 員嘉玲 圖書館志工人數 25 人 圖書教師職務 （仍建議以科任教師兼任、組長次之） ( 科任教師兼任 □ 組長兼任 □ 導師兼任 圖書教師每週 授課（減課後） 科目： 彈性學校背景建校八十四年，教育人才無數。99年12月16日 ~ 民國100年1月15日 （）本校極力推展閱讀教育。積極推動小博士計畫、小作家計畫、小藝術家展、多語文競賽、話劇、相聲、繪本、寫作班等，且結合社會資源辦理各種推廣活動，並鼓勵師生發表文章創作等，績效甚優。（）全校師生都擁有電子借閱證，師生借閱極為便捷。但因學生為數不少，借還書籍尚須人力支援。目前館藏新書約冊（近萬舊書則班級）。因應館藏量大增，亟需添加專職人力協助。另外，本校「閱讀不利學生」超過全校百分之二十，這些孩子在閱讀方面大都倚賴學校幫助與導引，因此學校在培養其養成良好閱讀習慣上具重要。學校條件 （一）硬體方面：1.整建完成美輪美奐又人性化圖書館。 2.設備新穎及吸引學子進入閱讀。 （二）軟體方面：1.建置完成圖書館自動化系統，並有完善視聽設備。 2.全校師生都發有電子借閱證，借閱歸還便捷。 3. 館藏新書約冊4.全面設置班級，方便學子閱讀便利性。。（三）課程安排：落實九年一貫課程教育融入各領域。（四）：實施小博士計畫、小作家計畫、小藝術家展、多語文競賽、話劇、相聲、繪本等活動。 （五）社會資源：1.書香爸媽、 前已約有25名，輪班服務，使圖書館的運作更為順利。 二、實施內容 試辦目的 培育學校圖書資源管理專業師資，有效管理學校圖書設備與資源，建構優質的閱讀環境。 提升學生閱讀興趣，進而培養其主動閱讀、樂在閱讀的習慣，使閱讀紮根生活。 思考表達能力將閱讀、研究所得加以統整，並以書面、口頭生動條理地發表分享（一）購買優良圖書，充實學校圖書「經典」採購套三十五本， 發表及觀摩欣賞的機會。 （2) 每月好書報報：選定主題，每月一次好書推薦，分高、中及低 年級三本，除展示佈置在圖書館中讓學生能容易就看到之外， 並製作海報張貼宣傳及公佈於圖書館網頁。根據主題，還有延 伸書單也一同展出，讓有興趣的學生可以深入閱讀更多書籍。 （3) 「愛閱好書來尋寶」活動：為鼓勵學生閱讀每月推薦的好書， 將針對書中內容設計尋寶問題，圖書館提供「尋寶答案卡」， 找到寶藏者請填寫「尋寶答案卡」並投入「愛閱好書來尋寶投 件箱」中，參加可蓋榮譽卡。每月活動截止後公佈解答與得獎 名單。閱讀推動教師會登記個人一學年的參加次數，並按月公 布於本校圖書館網頁，小朋友可以看見自己的累積點數，看到 別人的點數高，會起而效尤，形成一股閱讀風氣。於每年六月 份結算，各年級表現最優的學生為「愛閱好書尋寶王」，將頒 贈一本書鼓勵之。 （4) 書展：每學期一次配合節慶、兩性教育、生命教育等議題訂定 主題或由優良書商來校展書。 （5) 故事時間：每週四（10:05~10:20）播放文建會繪本動畫導讀一本好書。 （6）閱讀情境佈置：張貼標語、閱讀知識、書籍介紹專欄等。 （7) 推動班級共讀書箱巡迴使用，增加其使用率。 （8）提供閱讀相關諮詢及服務。 （9）配合夜光天使班、夜補校之活動，圖書館開放夜間使用。 （四)、加強閱讀教育 （1）閱讀課程推展小組持續運作，協助規劃各年級閱讀教學計畫。 （2）利用彈性課程時間，每週各班排定一節閱讀課，加強引導閱 讀之教學，提高學生閱讀興趣與能力。 （3）晨光悅讀計畫：為培養學生閱讀的習慣，每週三、四晨光時 間（8：00~8：20)，當提醒晨讀時間到了的音樂聲播放，各 班即開始進行閱讀活動。 （4）設置班級圖書角：為讓學生處處有書讀，使閱讀風氣普及， 各班級佈置班級圖書角，放置先前圖書館分送給各班的課外 讀物或各班自行募集兒童所喜愛之各類書籍。 （5）親子共讀日：開發與促進良好閱讀習慣，從開始。 校訂定每週五為「親子共讀日」，請家長陪伴孩子閱讀半小 時，並作簡單的紀錄。 （五）、推廣閱讀相關活動 （1）閱讀小博士計畫：每生一本「閱讀心得記錄簿」，學生閱讀書 籍後填寫並請導師加以認證。每一篇為一點積分，學生積滿