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Unit2 What can you hear? 一、学习目标 1.学习音乐器材的单词。 2.学习介词behind，beside。 3.复习一般疑问句Is…?及肯定回答。 4.复习特殊疑问句Where…?及其回答。 5.学习字母组合-ll在单词中的发音。 二、教学用具：黑板 粉笔 图片 三、课时安排：个课时 第一课时 ’re going to learn Module3 Unit 2 Food (板书课题)。Those are our aims, they are …(利用小黑板出示学习目标) Learn aims: 1.学习音乐器材的单词。 2.”这部分。 Step2:第一次：“先学后教” 1.出示自学指导一： 请同学们试读Page6”Look and learn”中的单词，把不会读的做出标记。 （二分钟左右） 2.检查自学情况，根据单词发音教授单词。 p-i-an-o 钢琴 re-cor-der 笛子 v-i-o-lin 小提琴g-ui-tar 吉他 tr-i-an-gle 三角铁dr-u-m 鼓 3.领读单词，学生自读单词三分钟。 4.运用图片，指名读，检查学生学习情况。 Step3:第二次“先学后教” 1.出示自学指导二： 请同学们朗读并理解“Listen and say”这部分，找出不会的内容。（分钟左右）2.解决学生不会的他重难点。 ①noise 噪音 come in 进来②Can you hear a noise? 变为陈述句：You can hear a noise. 肯定会答：Yes.I can. 否定回答：No,Ican’t. ③Is it your triangle? 一般疑问句 变为陈述句： It is my triangle.否定回答：No,it isn’t my triangle.肯定回答:Yes,it is my triangle. ④I’m sorry. That’s all right. 3.听录音，跟读课文。 4.小组练习对话。 5.指名读对话，其他学生纠正。 Step4:当堂训练 做练习Page4 板书设计： Unit2 what can you hera? (你可以听到什么？) iano recorder violin guitar triangle drum. Is it you triangle? Yes,it is No,it isn’t(is not). It is my triangle. 教学反思：第二课时 ’re going to learn Module3 Unit 2 Food (板书课题)。Those are our aims, they are …(利用小黑板出示学习目标) Learn aims: 1.学习介词behind，beside。复习特殊疑问句Where…?及其回答Step2:第一次“先学后教” 出示自学指导一： 请同学们自读Page7“Look and learn”中的单词，并猜测汉语意思。 （一分钟左右讨论） 2.检查自学情况。指名读，其他学生纠正补充，并齐读。复习Where be句型，强调介词的位置，小组练习“Ask and” 5.小组练习展示对话。Step3:第二次“先学后教” 出示自学指导： 请同学们运用“Whose…”句型对“Look and say”中的内容，小组练习对话。 （二分钟左右）小组练习展示对话。Step5：当堂训练 做Page5的练习。 板书设计： Unit2 What can you hear ? in on under besiderWhose drum is this ? It’s Kally’s drum. Where’s Kally’s drum? It’s behind her chair. 教学反思:第三课时 ’re going to learn Module3 Unit 2 Food (板书课题)。Those are our aims, they are …(利用小黑板出示学习目标) Learn aims: 1.复习现在进行时。 2.能熟背“read a story”这部分。…提问及其回答。 Step2:第一次“先学后教” 出示自学指导一： 请同学们朗读并翻译“Read a story”这部分