少年矫正学校课程演变之研究---以明阳中学为例-NTCUIR-台中教育大学.PDF

國立臺中教育大學教育學系博士論文 指導教授：賴清標 博士 少年矯正學校課程演變之研究 以明陽中學為例 研究生：林瓊玉 撰 中華民國 105 年 6 月 謝 辭 完成博士學位，首先要感謝我的指導教授賴清標老師。能夠遇到這麼好的指 導老師願意收我 ，是我在中教大一路以來最大的幸運。老師所給予的不僅僅是學 術上的專業指導，還有心靈與人生的引導，讓我有勇氣堅持 不放棄 。這份恩典， 一生受用不盡。 接著要感謝我的論文口試委員：郭秋勳校長、梁福鎮院長、陳易芬主任與江 志正教授，能遇到這麼專業的老師們，給予我論文細心的指導與建議，是我難得 的幸運。 再來要感謝修課時期遇到的每一位教授 ，依修課先後順序有 ：游自達老師、 吳致秀老師、謝寶梅老師、黃隆民老師、郭玉霞老師、歐用生老師、林彩岫老師、 呂錘卿老師、任慶儀老師及何慧群老師 。對我而言，每位老師就是一座寶山，帶 給我學術上與知識上一層又一層的驚喜，是超乎我想像的幸運。 另外要感謝 我在博班的同學 ：同利、裕貿、如足、明政、士峰及宜麟 ，感謝 你們這一路以來的陪伴和幫助 。可以成為這群優秀菁英的同學，讓我備感榮幸， 更慶幸這份幸運將會是一輩子的。 能夠在為人師、為人妻、為人母之後，還有機會回來當學生，最重要的幸運 ， 就是來自家人的支持和無條件的協助。婆家和娘家的家人們 ，在這九年中對我的 付出，無法計數，只能銘記在心，全力回報。 不可或缺的幸運，是在生命中擁有懂我的知心朋友 、同 學和同事，陪伴我、 鼓勵我、提醒我、鞭策我、相信我，是敦促我繼續向前的力量。 最後，我要向還在明陽中學奮鬥的夥伴們， 致上我的敬意與謝意。我很幸運， 曾經和你們一起努力過 。這本論文，是我們一起完成的；沒有你們，就沒有這本 論文。 最幸運的瓊玉謹誌 2016 年六月 少年矯正學校課程演變之研究 以明陽中學為例 摘要 少年矯正學校的成立，是為了改善收容在少年矯正機構中學生的處遇，給 予他們真正適合其所需的教育。本研究針對目前國內唯一一間收容少年受刑人的 少年矯正學校明陽中學，探討其歷年來的課程演變 。研究目的包括釐清少年矯 正學校成立之初的課程規劃理念，分析其自民國88 年創校開始至103 學年度的 各類課程之演變過程 ，再找出限制課程規劃與實施的因素，說明各種課程規劃的 彈性 作法 ，最後呈現課程實施的成果 ，以提供相關課程研究 、規劃和實施的 參考。 為達成上述的目的，本研究採質性研究取向的個案研究法，透過大量的文件蒐集、 深度訪談以及觀察等方式，將取得的資料加以整理、分析，歸納出以下結論： 一、少年矯正學校課程初始設計的理念為融合輔導的教學；雖然原始課程 設計實施受限，但其主軸精神一直引導明陽中學課程的發展 。 二、明陽中學的課程分為班級正式課程、抽離式班級課程及非正式課程； 因應學生的不同需求 逐漸演變至穩定的規劃模式，學生可選擇適合自 己的個別化課程 。 三、明陽中學的正式課程規劃受到 教學時數、人力資源以及學生刑期長短 與進出學校時間的限制；各類課程的實施受到安全管理及管教人員因 素的影響。 四、明陽中學課程規劃的彈性作法包括排課上、教學上、制度上及學習目 標的彈性 。 五、明陽中學課程實施的成果 不僅反映在統計數字與學生的反思，也獲得 校內外各界人士的正向肯定 。 關鍵詞 : 少年矯正學校、明陽中學、課程、課程演變 I II The Curriculum Evolution of the Juvenile Correctional