第3课《囚绿记》课件（新人教版必修2）.pptVIP

蓬勃向上，充满生机 永远向着阳光，永不屈服黑暗 绿 是生命，是希望， 是安慰，是快乐 “绿”的意蕴 1、向往光明和自由、坚贞不屈的作者本人！ 2、蒙难、渴望自由与和平的北平的人们！ 3、日寇铁蹄下坚强不屈的中华民族！ “绿”象征什么?你认为“绿”在文中具体可以指什么? 象征: 光明、自由与和平。 不应凋零的绿叶 学以致用 试着借鉴本文的写法，调动你的情感和想象,描述一种景物,力求写出景物的特征。 《囚 绿 记》 囚 绿 记 浙江省天台县平镇陆蠡故居 常春藤一样的陆蠡 日本人曾提审陆蠡，问： 　　“你爱国吗？” 　　“爱国。” 　　“赞成南京政府（按：指汪伪政权）么？” 　　“不赞成？” 　　“依你看，日本人能不能征服中国？” 　　“绝对不能征服！” 　　日本人勃然大怒，给他上了酷刑。 1942年3月，陆蠡与张宛若女士结婚，三个月后，他英勇就义。 正音： 陆蠡 瞥见 移徙 猗郁 蕈菌 lǐ piē xǐ yī xùn 一、初读课文，整体感知 作者为什么要囚绿呢？带着此问题，用自 己喜欢的方式（如高声朗读、轻声朗读、 一个人读，找个伴儿一起读等不同形式） 自由朗读课文。 要求：1、哪一段或哪几段写得特能打动 你，做记号，好好朗读品味 2、质疑。有疑惑的地方打个问号 二、明确本文线索。 1、作者为什么要囚绿？如能像“囚绿” 那