小学品德与生活一年级下册《班集体，我们的家》及点评.doc

教科版小学品德与生活一年级下册《班集体，我们的家》精品教案及点评 【活动目标】 1.引导学生理解、体会班集体是我们的另一个家。 2.懂得每一个成员都应该为班集体这个大“家”做贡献。 3.培养学生做值日的能力。 4.体验集体中伙伴之间互相帮助、互相影响、共同成长的快乐。 【活动过程】 一、课前体验，初步感悟 1．课前回顾自己学校生活中的趣事，老师同学对自己的关心和帮助等等。 2．搜集自己的奖状，自己的绘画、书法作品等。 二、课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 师：同学们，今天老师带大家去一个地方，好吗？ （课件出示学生所在班级教室及平时学习生活情景的录像。） 【道德教育要基于学生的生活，从学生的真实生活入手，唤醒学生的生活体验，引导学生迅速进入情感状态，形成对班集体最形象化的认知。】 师：这是哪儿呀？ 生：这是我们班。 师：真的吗？这儿真棒！老师特别想了解了解咱们班，谁来给老师介绍介绍？ 生1：我们的班级里有×个同学 生2：还有老师。 师：优秀的老师和×多位可爱的同学共同组成了我们一年级×班，我们的班级真棒！ 【通过语言的表述,帮助学生了解班级的基本概况，内化学生对班集体这一概念的认知，产生热爱班集体的情感。】 （二）合作学习，感悟生活 活动一：快乐的班集体 师：你喜欢我们的一年级×班吗？ 生：喜欢！ 师：在这个班级生活学习你快乐吗？ 生： 快乐！ 师：有什么快乐的事快说出来和大家一起分享吧！ 生1：我和好朋友一起做游戏感觉很快乐！ 师：是吗？你最喜欢玩什么游戏？ 生1： 我最喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏。 师：你最喜欢和谁一起做这个游戏呢？ 生1： 和我的好朋友×××同学。 师：其他同学喜欢和小伙伴玩游戏吗？ 生：喜欢！ 师：你喜欢和谁一起玩什么游戏呢？ 生2：我最喜欢和×××一起玩拍手的游戏。 师：你为什么喜欢和他一起玩游戏？ 生2：因为我和他是好朋友！和他一起玩游戏我感觉很快乐！ 师：是吗？老师这里有两张漂亮的树叶卡片，送给你们这对快乐的小伙伴！ 生3: 我最喜欢和×××一起玩游戏。 师：她在哪儿？能给老师介绍介绍吗？去和她握握手吧！ - 1 -