新人教版高中思想政治必修1《公司的经营》精品教学设计.doc

公司的经营教学设计 　 【课标要求】 课程标准对本课的基本要求是：识别公司的不同类型,描述公司的经营表现于发展现状，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。 【教材分析】 本节课是《经济生活》第二单元第五课第一框的教学内容，就教材结构而言，企业是市场经济活动的主要参与者，公司是现代企业主要的典型的组织形式。未来会有相当数量的学生进入公司等形式的企业工作。公司经营的成败不仅关系到自身的生存发展，关系到每个员工的切身利益，更关系到国民经济的好坏和社会的长治久安。本节课的学习内容为学生今后以经营者或劳动者的身份参与公司的经营提供一定的指导。 教学重点是公司的经营和发展；难点是有限责任公司和股份有限公司的区别。 【学情分析】 学生刚刚接触《经济生活》不久，对经济学的理解和有关经济学的知识储备还很有限，因此“引发其兴趣、激发其关注”是本学段的重要任务之一。 教学中情境创设关注学生的生活经验，将学科知识与生活现象、理论逻辑和生活逻辑相统一。 ●教学目标分析 知识目标： 1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。?2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力培养学生（三）使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。【讲解】企业和政府、事业单位不同，企业是以营利为目的的经济组织。现代企业主要采用公司制的组织形式。 办公司当老板，创造财富，这是很多人的梦想，我们学校高一学生社团剧社的几位同学通过课前探究企业家的创业事迹，结合本课内容，编剧导演了一个小品《创业》，请同学们欣赏，并探究下列问题。 表演：济南外国语学校高一学生社团《濯幕剧社》 合作探究:（小组内探究交流，组长整理） 1. “一根绳上的蚂蚱”说明的是出资人要对企业承担什么责任？在创办的第一家公司中，大家的出资方式有哪些？ 2.在什么情况下要“撕破公司的面纱”？ 3.刘玄想向赵龙转让1成资本遇到了什么问题？公司的资本必须划分为等额股份的是哪种类型的公司？ 4.公司的财务都需要向全社会公开吗？小品中的公司都有哪些组织机构，刘玄担任的是什么职务？ 【播放小品视频】 《创业》 （独白）：本小品源自生活，取材于马云创业事迹，结合教材改编完成。 刘玄，浙江大学英语专业，关云，山东大学计算机专业，张翼，复旦大学法律专业。刘、关、张三人是高中同学，一天，大家在济南聚到一起，讨论一起创业的问题。 （寒暄，握手） 【刘玄】：注意最近政策动向了吗？党和政府现在鼓励创业，互联网发展很快，我们办个企业，一起干吧。 【关云】：是个好主意，我就是搞计算机的，不过风险挺大。 【刘玄】：（慷慨陈词）怕什么，留下吃饭的钱，剩下的钱全掏出来。启动资金必须是pocket money（闲钱），不要借，失败的可能性很大。对‘最倒霉的事’要有思想准备。 【关云】：依我们的实力成立个啥企业好？法律通，你说说. 【张翼】：非公司制企业比如说合伙企业吧，设立简单，启动资金少，不过普通合伙人要对债务承担无限连带责任，这是普通合伙人（两手张开），这是企业（两手合并），他们和企业是一根绳上的蚂蚱（两手连在一起），一旦企业破产了，谁也跑不了。公司制企业好，股东承担的是有限责任。 【关云】：那就办公司吧，办个有限责任的。 【张翼】：有限责任就像给公司带上“面纱”，这说公司（左手握拳），这是股东（右手张开），（两手分开）投资人和公司是分开的（平摊双手），股东仅以其认缴出资额为限对公司承担责任。 【关云】（神秘表情）这个好，既然是有限责任，玄哥，我有个高招，万一我们公司不行了，我们就想个办法，把公司的财产转移，让公司成为个皮包公司，这样可以逃避债务，我们每人还能分上几万呢。 【张翼】（呵斥）你这是个损招，这是违法的，事情一旦败露，法律的形象说法是要“撕破公司的面纱”，我们股东就要承担无限连带责任，这样一来，我们和公司就成了一根绳上的蚂蚱，谁也跑不了。（用手比划） 【刘玄】最大的商道是诚信的积累。做就做诚信企业，我们要踏踏实实做事，堂堂真正做人。公司的名字我想好了，叫“三国网络有限责任公司”。 【张翼】：（伸出3个指头）办这样的公司最低3万就够了。 【刘玄】：得多凑点，我家在山大路有两间房子可以作价出资，我占股权6成，我们再卖点股票吧。 【张翼】：不行，咱们是有限责任公司，不能上市，股份也不能随便转让.