高一主题班会《走进高中，站稳脚跟》.ppt

中学高2011级主题班会一 走进高中，站稳脚跟 一、班会目标 1、从初三进入高一，学生要翻越两座大山，一是外在的沉重繁复的“学习”之山，二是内在的处于急剧变化的“心理之山”。班主任要为学生当好向导，尽量避免学生走弯路，帮助他们顺利通过这两座大山。 2、人与人沟通是一个复杂的工程，学生了解“四人”（自己、班主任、科任教师、同学），对于他们自身的健康成长以及迅速建立起一个和谐的强有力的班集体有重要意义。 3、学生只有读懂了“高中”的含义，对自己有比较准确地定位，对高中的学习有清醒正确的认识，有充分的精神准备，才能扬长避短，最大限度地挖掘自己的潜力。 二、难点 学生是否能对自己正确认知，怎样迅速地与班主任、任课教师、同学建立起非常良好的师生关系、同学关系、学习关系及生活关系。 三、具体操作 1、导入： 美国某中学，男生a潇洒帅气，成绩优秀，多才多艺。在毕业典礼上，他的英文老师，一个漂亮的女老师，竟当着众人的面亲吻了他。男生b很不服气，质问老师为何只亲吻a，老师回答道：“哪一天你有a一样的成绩，我也会给你一个吻。几十年后，男生a成了美国白宫总统府秘书长，而男生b，那个当年向老师索要吻的男生b，竟成了美国总统，他，就是杜鲁门。 这个故事告诉我们，人具有可塑性，要以发展变化的眼光看待每个人。而你“走进”高中，“读懂”了高中，那么废铁就能炼成钢，钢就能炼成建造中国航母的精钢。若你闭门造车，夜郎自大，不知“天下大势”，谈何发展变化？ 2、师生互动 a、谈谈你喜欢的学科，为何喜欢它 b、谈谈你最不感兴趣的学科，为什么不感兴趣。 c、你喜欢怎样的老师 d、你愿意与哪一类同学交往 e、在班上，你愿意担当哪一个职务 3、班主任讲话 a、学科增多，学习时间要做相应调整。特别是平时晚上的时间及周末的时间，若还想既要耍好还要保持以前的所谓好成绩，那是痴人说梦。 b、高中知识量增多，难度加大，注意高中分数与初中时的分数的合理比对。做好心理调整。 C、有一个准确的班级定位。 也许从前自己是某个学校的尖子，而现在经过选拔、淘汰、汇聚，自己的位置难免发生变化，那么，好的怎么保持、提高或者怎样冷静地看待所谓的成绩下滑。以前学习不是很好的，怎样迅速适应新环境，利用分科等变化，抓住机遇，后来居上。 D、主动与班主任沟通。 你以往的学习、爱好、个性、品质等，新班主任对你知之甚少。你是对他（她）个人，而班主任是对全班，有可能他（她）会忽略你、轻视你、冤枉你，那自己就要积极主动展示自己。高中班主任个性、好恶、处事方法等与初中时的班主任又有差异，你怎么理性的看待及迅速地适应。 e、加强与任课教师联系。 以前是某学科科代表、某学科王子，是某学科老师的得意弟子，现在怎么面对新的学科老师？以前某学科老是学不好，遇到新教师，是否能有转机？ 4、结束语 了解自己，了解同学，了解老师，了解课本，了解高初中学科知识的异同，有足够的心理准备，有良好的学习品质，有乐观向上的精神风貌，就能顺利的完成初高中的过渡，站稳脚跟，三年之后，既自然成年，又健康成人。 * *