高中思想政治必修2高考一轮复习《生活在人民当家做主的国家》.ppt

【学案反馈】  1、表扬： （1）优秀小组：3组、6组、7组 （2）优秀个人：隋铭铭、纪成菊、康雅美、沈珂、王梦鸽、隋铭铭、李苗苗、张巧玉、李翠、程晓婕、潘正欣、程新美等 解题技巧点滴总结：如何审清设问 审设问是答题的重要环节，如果设问的指向性和规定性没有明确，就可能导致下笔千言，离题万里的结果，费时费力，到不到分数。在审设问时要注意从以下几个方面来解读： 一是设问的知识范围限定； 二是设问的思路范围限定，即是什么、为什么还是如何做的角度； 三是设问所围绕的主体和客体（对象）是什么，这一点在《政治生活》中的表现尤其明显； 四是设问本身有无层次上的划分。 考点针对性练习答案： 1、A 1---5 ADDCD 6-10CC DBC 11-14ACDD 《政治生活》一轮复习 【考点展示】 一、生活在人民当家作主的国家 （一）我国的国家性质（共5个） 1、宪法对我国国家性质的规定 2、人民民主专政的本质和特点 3、人民民主有广泛性的真实性 4、人民民主专政是正义的事情 5、我国政府关于人权问题的观点 （二）我国公民的权利和义务（共3个） 1、 我国公民享有的政治权利 2、我国公民必须履行的政治义务 3、我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容 【考点解读】 1、我国国家性质是高考常考考点（政治生活的根），因为它决定了我国公民与国家的和谐关系，决定了我国的政治制度，决定了我国政府的职能，决定了我国的三大政策（民族、宗教、外交政策）。常用的术语是：我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主。 （回答“为什么”类试题时经常作为要点之一） 2、面对国内的各种黑恶势力及各种犯罪分子的破坏活动，为维护国家主权，必须强调人民民主专政的重要性。 3、公民的权利和义务是高考命题的重点（贴近生活、贴近学生、贴近社会），涉及的生活素材也比较广泛。命题可从政治、经济、文化等各角度设计问题。 2、解决存在的问题：（要求：小组合作，互相借鉴，将学案用红笔改好。时间4分钟） （1）知识问答中：我国国家性质的最大特点答成了人民民主的优点。 建设社会主义和谐社会，应充分发扬民主，适当弱化专政职能。这种观点对吗？分析不全面 ，概括不到位。 （2）问题探究中，小学生陈彦宏行使的是哪一项民主权利？不少同学答得是监督权，你认为对吗？（请结合学案选择题第1、4两道题理解） 3、基础知识落实（参考学案知识问答和知识体系，时间6分钟） 【疑难易混】 1.在我国，公民当家作主，对吗？为什么？ 公民和人民的区别： 第一：公民是法律概念，人民是政治概念； 第二：公民比人民范围大，公民包括全体社会成员，人民不包括全体社会成员，依法被剥夺政治权利的人和敌对分子不属于人民。 公民是指具有一国国籍，并根据该国宪法和法律的规定，享有权利并承担义务的一切社会成员。 错，是人民当家作主。 2.我国公民的基本民主权利与公民的政治权利有何区别？ 3.公民的选举权是指公民选举村委会成员的权利，对吗？ 4.公民行使监督权是公民参与管理国家和社会的基础和标志。 基本民主权利：选举权和被选举权 政治权利包括：选举权和被选举权、政治自由、监督权。 错，是选举国家权力机关代表的权利 5.在我国受教育程度越高的公民，享有的公民权利越多吗？ 错，公民在法律面前一律平等。但会影响权利的实现程度,因此要提高自身的素质。 错。行使选举权和被选举权 (1)结合上述材料说明公民权利与义务的关系。(12分) 答题要求 知识范围 限定知识类： 摆理论，套材料 【高考题解析】 （07年海南26）设问 （07年海南26）阅读材料回答下列问题。 材料一：互联网技术越来越先进，网络速度越来越快，人们在充分享受其给工作、学习、交往带来的种种便利的同时，也承受着迅速传播的电脑病毒的危害。中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例明确规定：“任何组织或者个人，不得利用计算机信息系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法利益的活动，不得危害计算机信息系统的安全。” 材料二：2007年2月7日。全国首例制作、传播计算机病毒大案告破，号称2006年度互联网“毒王”的“熊猫烧香”病毒的始作俑者李某等人落入法网。 平等地享有权利， 权利与义务是统一的 平等地适用法律 平等地履行义务 (1)①权利与义务是统一的。我国公民既是权利的主体，又是义务的主体。 (摆理论，先主干再次干） 公民有依法使用网络的权利，也有依法维护网络安全的义务。（套材料） ②公民在法律面前一律平等，任何公民都平等地享有宪法，法律规定的权利,同时必须平等地履行宪法,法律规定的义务。任何公民的合