2018年湖南专用高一语文精品教案：《短歌行》（新人教版必修2）.docVIP

湖南省郴州市第五完全中学高一语文《第7课短歌行》教案 人教版 教学目标： 1．知识与技能：了解作家曹操基本情况；掌握《短歌行》的思想内容；背诵本诗。 2．过程与方法：在诵读过程中培养学生合作探究的能力，品味诗歌的艺术特色。 3．情感态度与价值观：体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情，体会作者的忧患意识。? 教学重点：体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。? 教学难点： 1．通过诗歌的语言把握诗歌的意境(内容)。? 2．运用典故及引用诗句表达感情的技巧。 教学方法:? 1．诵读法：反复诵读，逐步加深对诗意的理解。 2．点拨法：以点带面，抓住关键诗句进行点拨。 教学用具：多媒体课件? 教学课时：一课时? 教学过程：? 一、 导语： 中国，是诗的国度。从第一部诗歌总集《诗经》开始，历经楚辞、汉乐府、《古诗十九首》，到了魏晋时期，中国诗歌史上又出现了一个重要时期：建安文学时期。此期许多作品从汉乐府民歌中吸取养料，创作五言抒情诗，五言诗由此走向成熟，同时出现七言诗，更从促进了唐代“近体诗”的成熟发展，在中国诗歌诗起到它了承上启下的作用。 而建安文学的开创者与组织者，也正是这位著名的政治家、军事家、文学家---曹操。 二、 检查自主阅读： 1．了解曹操其人及创作背景。(知人论世) 曹操（155－220），字孟德，东汉人。三国魏著名政