人教版五年级下第二组知识要点.docVIP

第二组（多彩的童年） 感受童年生活的情趣。 五、古诗词三首 三首诗词描写了古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。像这样的诗句还有儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。儿童相见不相识， 笑问客从何处来。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。读课文第４段描写小英子看骆驼吃草的场景时，你的眼前仿佛出现了怎样的骆驼和一个怎样的小英子？ 答：我眼前仿佛出现了一群安详稳重，慢条斯理的骆驼；我仿佛看见了充满好奇、天真可爱的小英子。 暑去寒来，骆驼队来了又走，走了又来，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不在，童年的故事不再。对童年的眷恋和无尽地回味（２）“我”发现了什么，是怎么发现的？ 答：我发现了胚胎发育的规律，即母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。这个发现是我自己独立思考发现的。 （３）?? 你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？先概括说说你对他的印象，再具体说说理由。 答：我觉得费奥多罗夫是个求知若渴和拥有惊人想象力的孩子。（具体理由略：求知若渴可从３－１２段中他主动询、追问老师并自己经常思考中抓字词谈理会；惊人想象力可从１３段他的猜想中谈体会。） 课文第１段和第２段概括介绍了我童年的发现。第３——１３段具体写了我在九岁时发现胚胎发育规律的过程。最后写三四年后的一堂生物课上，这个发现在老师讲课时得到证实。