《我不能失信》教案.docVIP

8 我不能失信 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能概括课文的主要内容。 3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。 教学重点、难点：　　如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。 前置性作业： 1、正确地读课文。 2、发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话激趣，导入课题。 1、同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？　　　　　学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。 2、今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。板书课题，解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？ 二、初读感知　　　1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地 方反复多读几遍，把课文读顺畅。 2、分自然段指名朗读检查。 3、讨论交流： a.故事发生在什么时间？　　　　 b.文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联系？ c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。 课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。 三、分角色朗读 1、小组四人读课文，交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。 2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。 3、小组进行比赛。 4、同学评议，推选优胜组。 四、课本剧表演。 五、讨论深化　 1、读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗？为什么？如果是你，你会怎样处理这件事？ 2、在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗？