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气体的制取、除杂和检验实验复习(用1)
本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * * * * 气体的制取、净化、收集和检验 灵溪四中 林 茂 (1)根据实验目的确定实验方案, (2)根据化学反应的原理选择合适的试剂, (3)根据试剂性质确定实验仪器和装置,并制定操作步骤。 实验设计的基本要素: 水 (可用试管、烧瓶或广口瓶替代试管) 气体的制取 Δ 装置一 装置二 A、B、F C、D、E A、2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑ B、2KClO3====2KCl+3O2↑ C、2H?O?==== 2H?O + O?↑ D、Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑ E、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑ F、2NH4Cl+ Ca(OH)2(固)===2NH3↑+ CaCl2 + 2H2O Δ MnO? MnO? Δ 固液反应发生装置的创新实验设计 (可用试管、烧瓶或广口瓶替代试管) 装置一 装置二 气体的制取 净化CO2气体 A B C ? 注意:长 进 短 出 除CO2、 SO2、HCl等 除H2O 气体净化 大进小出 检验: CO2 现象:澄清石灰水变浑浊 气体检验 检验: H2O 现象:无水硫酸铜由白变蓝 澄清石灰水 ?????????1、???燃烧法 ?????????2、碱液吸收法 ?3、水溶解法 除尾气装置 4、袋装储存法 如CH4、H2、CO等。 如Cl2、H2S、CO2、SO2、NO2等。 如HCl、NH3等。 NO等 气体收集的装置 能用这套装置收集气体吗? 1.若用来收集氧气,氧气应从___端进; a 2.当气体从b端通入时,能收集到的 气体的密度比空气___。 小 a b 1、气体的制取:反应物的状态、反应条件。 2、检验:混合气体中有什么成份。 3、净化(干燥):把混合气体中不需用的成分除去,得到纯净干燥的气体。 4、气体的收集:气体的溶解性和气体的密度。 5、尾气处理问题。 小 结 1.(2010年温州23)小明同学设计了如图所示的实验,用水蕴草来研究植物的光合作用。 (2)本实验采用 法收集氧气。 2.(2010年台州38).硫化氢(H2S)是一种具有臭鸡蛋气味的致命毒气,它的密度比空气大,可溶于水形成氢硫酸,氢硫酸具有酸的通性。实验室常用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制得H2S, 同时生成FeS04。 (1)在右图中,应选用 图 作为制取H2S的装置。 (2)收集H2S气体时,应从C装置中的 导管进入。 排水 a B 3.(2011年绍兴24).如下图是常用的气体发生装置和收集装置。 (2)甲烷是一种最简单的有机物,实验室常用AC或AD装置,加热分解无水醋酸钠和碱石灰的混合物来制取甲烷气体。由此可推得甲烷气体具有 的物理性质。 不溶于水,密度比空气小 4.(2011年衢州19有改动).如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中,错误的两项是( ) 用排空气法收集CO2,则CO2从b管通入 用排空气法收集O2,则O2从a管通入 用排水法收集CO2 ,则CO2从b管通入 用排水法收集O2,则O2从b管通入 AC A B C D 5.(2010年义乌17).集气瓶(或广口瓶)的用途广泛。对于下列实验装置的解释,正确的是( ) C (2010年浙江金华)3、某科学研究小组的同学欲对某种塑料的组成进行分析探究(资料显示该塑料只有C、H两种元素),他们设计了如图所示的实验装置。目的是通过测量有关数据,推算塑料组成元素的含量。图中字母A至G均表示装置编号。请根据实验装置,回答下列问题: 防止空气中CO2 的干扰 对调装置E、F的位置 按原装置,浓硫酸吸收的水份包括了从氢氧化钠溶液中带出来的水份 思考:据图,你知道该实验为什么可以测出塑料中C、H两元素的质量吗?请说说你的想法。 (1)E、F装置是气体的吸收装置,该处的设计有不正确的地方,如何改进 .理由是
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