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12《闻一多先生的说和做》导学案（学生） 学习时间： 年 月 日 星期 班级： 姓名： 课题名称 12《闻一多先生的说和做》臧克家 科目 语文 年级 初一 主备教师 莫庆锋 审核 教导处 授课教师 学习目标 1、反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。 2、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。 3、学习闻一多严谨，谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。 学习重点难点 品读重要语句，探究体会语言的内涵。 学习时间 2学时 学 习 导 航 第一学时 知 识 链 接 1、闻一多（1899－1946）本名 ，著名 ， ， 。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年回国，历任青岛大学、清华大学教授。诗集有 、 ，表现出深沉的爱国激情。1943年后，目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。“一二一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出宝贵的生命。集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身。郭沫若称其是“ ， 。”1946年夏在昆明遇刺身亡。 2、臧克家（见《新课堂》P36页） 自 主 学 习 1、借助工具书给下列加点字注音或根据拼音写汉字。　 赫然（ ） 警报迭起（ ） 锲而不舍（ ） 兀兀穷年（ ）　　 沥尽心血（ ） 潜心贯注（ ） 迥乎不同（ ） 慷慨淋漓（ ）（ ） shuāi（ ）微 lì（ ）尽心血 心会神níng ( ) 　　 气冲dǒu（ ）牛 群蚁排衙（ ） mí( )高　　 2、解释下列词语含义。 衰 微：　 赫 然 ：　 迭 起：　 锲而不舍： 兀兀穷年： 呕心沥血： 潜心贯注：　 心凝神会： 迥乎不同： 一反既而： 慷慨淋漓： 气冲斗牛： 无暇顾及： 目不窥园：　 仰之弥高： 3、完成《新课堂》P36页第5题。 合作探究 1，朗读课文，思考： （1）文章从哪些方面写闻一多先生的说和做？ （2）以此为脉络，文章可以分为几个部分？每个部分是怎样联系在一起的？ （3)综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答） （4)作为学者闻一多是怎样说的？(引用原文) （5)作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么? (引用原文) （6)作为革命家的闻一多做了哪些？目的是什么? （2） 第二学时 自主学习 1、熟读生字词，把握音、形、意。听写生字词。 2、有感情的朗读喜欢的段落。 合作探究 （一）、探究学者方面，学习优秀品质 1、学生有感情朗读（1）——（7）段 2`、自由组合探究质凝： （1）学者方面作者选取了哪些典型材料？ （2）重点详写的材料是什么？ （3）表现了闻一多作为学者有哪些优秀品质？并找出相对应的语句来。 （4）在“说和做”上闻一多先生是怎样做？　 3、读第一部分 过渡：作为学者的闻一多先生治学严谨，不畏艰辛，这种治学态度值得我们共同学习，那么，作为革命家的闻一多先生又有哪些值得我们学习的呢？ （二）探究革命家方面，学习爱国精神 1、这一部分以学生自学为主，找同学做小老师讲授。 ① 革命家方面选择了哪些典型事件？ ② 这些事件体现了闻一多哪些精神？ ③ 在“说和做”上闻一多先生是怎样做的？ 能力提升 1．闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取了这六件？ 2. 归纳本文语言特点 体验反思 1.学习完这篇文章，你有哪些收获？受到什么启迪？请结合自己的经历谈一谈。 2.我们都知道说和做对做人来