赵新洁备课组工作计划.docVIP

2009-2010学年第二学期八年级英语备课组工作计划 一、指导思想： 　　本学期继续围绕学校教学核心工作，坚持“策略引领、课堂渗透、拓展课程、主动发展”，以我组申报的地区级的课题“培养学生在情景对话中的小组合作学习”为契机，推进教育科研工作；针对初二年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，来提高课堂教学效率和学生的学习效率。 二、本学期工作内容 1、开学初在教研室计划指导下，带领备课组成员制定本组的工作计划。 2、开学初，本备课组对教材特点、教学侧重和教学方法进行分析。Reading是本单元的重点：词汇、句型、语法是考试重点，以阅读教学和任务型教学法为主，分析课文结构，解析重难点句型，培养学生语篇的分析能力。Listening听力部分结合本单元的教学重点进行。Grammar语法部分可以根据学情拆分，用联系后及时讲解的形式落实到位。Speaking跟读录音，结合本课题来练习开口说。Writing 结合Reading 中的课文来教写相应话题。 3、每周三下午第一节课进行教研组活动及备课组活动，集中使用英语周报的单元测试卷对学生进行测试，检查同学们对知识的掌握情况。 4、每周进行一次教案检查，并进行批改。要求备课组教师根据各班的具体情况，制定切实可行的教学方案。 5、本学期要进行帮教活动，成立三个帮教小组。分别是：赵新洁-李丽、刘林莉-张楠、马玉鸿-李虹。 6、积极进行听课评课，要求老师凡是有空，积极去听各类公开课，认真参加评课活动。年轻教师积极参与到听评课活动中，并每月准备一次节帮教汇报课和写一篇帮教新得。 7、备课组共同参与，商讨确定三次月考试卷，一人主负责，同伴互助把关。试卷基本抓住基础与重难点的平衡，能较好地反映了各阶段学生、教师的教学情况。考后，试卷二天内完成阅卷，三天内完成试卷分析和讲评。 8、要求每位教师每天作业分为口头和笔头。口头作业读、拼、背单词；读课文、分段背课文、复习、预习等。笔头作业有抄写、随堂小册子、默写本订正、错题集整理、家默本、笔记本等。及时批改、讲解和订正。 9、日常教学要做到井然有序，教学进度统一。开展“分层教学”和“个性化辅导”，针对学生两级分化比较明显的情况，利用每周三的第二课堂活动，对不同程度的学生进行分层教学，程度好的学生进行针对英语奥赛的辅导，中等程度的学生进行课本知识的拓展和提高，基础较差的学生着重强化课本基础知识的巩固。利用自修课时间对学生进行个别辅导和作业指导，尤其做好学困生补缺补差和作业面批。切实抓好减负增效的工作。 10、组织组内老师积极参加学校开展的各项教学、教研活动，力争通过这些活动的开展，提高教师的教学基本功和教学能力，为提高四中整体教学成绩而努力。　　 11、本学期进行四次第二课堂活动，分别是：（1）八年级英语单词竞赛，由胡锦秀负责。（2）英语讲故事比赛，由马玉鸿负责。（3）英语歌曲比赛，由李虹负责。（4）英语单选竞赛，由刘林莉负责。 12、备课组教师团结合作， 同伴合作，努力保持良好的教学势头，为初三打好扎实的基础。 13、本学期每位教师至少上1-2节多媒体课。 三、本学期工作措施 1.培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。 2.做到”堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。 3.加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家研究，共同进步; 对教材要全面分析和了解。与组内各位教师一起讨论各班的学情，在教案设计，教学活动安排，作业批改等等方面给互相帮助，使得所带的班级能够在本学期有幅度较大的进步。 4、加强背诵，记单词和阅读的训练。利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，有意义并且有效的练习。本期计划组织一次大型背诵活动。 5.坚持听录音，提高听力水平。利用英语周报每周进行一次听力测验，比较学生成绩，老师可以有的放矢。 6、灵活机动地进行限时阅读写作训练。利用每周一课时20分钟的时间进行限时阅读训练，这样可以提高学生的阅读能力，提高课堂效率。同时规范学生的书写习惯，作文成绩按字迹与内容分别记绩，让学生重视书写，提高成绩。 7.坚持听课、评课，使课堂教学模式最大化，教学方法科学化、多样化，合理运用电教媒体进行有效授课。坚持听课、评课，互相取长补短，在课堂教学中要充分运用电化教学手段，选择恰当的电教媒体，有目的地、有总结地上好电教课。 8、提倡每位教师学习专业知识，提高自身素质。鼓励教师订阅英语杂志，观看英语新闻，观看英文类电视电影以提高教师听力水平与自身综合素质。 总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和