春联第一课时教学设计.docVIP

金山小学集体备课教案（四语） 集体备课教案 内容 、春联 主备人： 备课时间： 上课时间： 复备栏 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中的五副对联。 学会本课15个生字，其中绿线中5个只识不写，掌握“卷”的不同读音。 理解由生字组成的词语，及文中五副对联的意思。 初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是各种很好的学习方法。 教学重点：理解文五副春联的意思，了解春联的特点。 教学难点：初步懂得对联的对仗，音律美，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。 教学准备：投影仪、小黑板、教学挂图、录音机。 教学时间：两课时 第一课时 教学目标： 初步读顺课文，学会本课生字词。 初步感知课文内容，理清课文段落层次。 教学重点：学会本文生字新词、读通读顺课文。 教学难点：整体感知课文，理清课文层次。 教学过程： 情境导入，揭示课题。 新春佳节，万象更新，人人喜庆颜开，欢天喜地，同学们说说，人们都用哪些举动迎接欢乐祥和的节日呢？今天，我们就来了解有关春联的知识。 板书课题：23春联，齐读课题两遍。 初读感知 识记生字词。 （1）、自由读课文，画出生字，借助汉语拼音读准字间。 （2）、自主学习生字词，并且同位交流记字方法。 （3）、开火车认读、齐读。 2、理解新词。 （1）、默读课文，画出由生字组成的词语，同位合作学习理解。 （2）、提问：你通过什么方法理解了哪些词语？还有不理解的提出来大家讨论、解决。 3、读课文。 （1）、学生自由读课文。 （2）、学生互读互查读课文情况，并互相评价，对读错音的地方互相纠正。 三、再读课文，理清课文层次。 1、读课文思考：每一自然段主要写什么？ 2、思考：哪几段是写春联的特点的？请读给大家听听。 3、分角色读课文，想想课文的主要写什么？ 四、写字指导： 1、师出示生字，生自由观察字的间架结构，并思考如何写好这些字。 2、讨论书写： （1）、指名说说田字格里的生字在书写上应注意什么？ （“荣”中间的“冖”要写得扁，写得伸展。） （2）、请学生说说自己想写的哪个字，写给大家看看好吗？学生写，师评价。 3、学生描红，临写，师巡回指导写字有困难的学生。 五、课堂总结： 六、布置作业。 1、将下列词语补充完整。 （ ）（ ）向荣 抑扬（ ）（ ） （ ）（ ）千红 和（ ）动听 开卷（ ）（ ） 新春（ ）节 2、搜集两三副春联，准备班级交流。