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教育学专题讲座资料 第一讲 教育学与教育 教育学研究的对象（重点）： 教育学是研究教育现象，提示教育规律的一门学科 教育学主要提示两大教育规律：（1）教育与社会发展相联系的规律； （2）教育与人的身心发展相适应的规律。 世界最早的一本教育专著：《学记》 昆体良：《论演说家的培养》 学科建立代表人物和著作：夸美纽斯《大教学论》、赫尔巴特《普通教育学》 什么是教育： 一、教育的本质：教育是一种特定的培养人的社会活动。 二、终身教育理论阐述的教育新概念：教育是一种贯穿于人的一生，渗透到人的社会生活的各个方面的培养人的社会活动。 教育的科学意义： 一、广义的教育：凡是有目的地增进人的知识、技能，影响人的思想品德，锻炼人的身体的活动，是教育。 二、狭义的教育：教育者根据一定的目的，有计划、有组织、有系统地对受教育者传授知识、技能、技巧，发展他们的智力和体力，培养其思想品德的活动。 教育的产生与发展： 教育产生于人类社会劳动，是为了适应人类社会的延续需要以及社会中每个成员的生存需要而产生的。 现代教育的共同点——生产力和科技水平大致相同 现代教育的不同点——社会制度的不同 教育的性质：1、永恒性，2、历史性，3、生产性，4、阶段性 教育的两在职能：1、传递社会生产知识（生产技能） 2、传递社会生活经验（社会