高考生物人教版一轮复习“练案”课件：第18讲-DNA是主要的遗传物质共23张.pptVIP

* 返回 练案18 DNA是主要的遗传物质 1.下列关于遗传物质的说法，正确的是 （ ） A.某个体遗传物质的遗传信息在该个体中均被表达 B.遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸或核糖核苷酸 C.遗传信息的传递过程都遵循中心法则和分离定律 D.1个精原细胞产生的四个精子中遗传物质一定相同 解析：由于基因的选择性表达和显隐性关系，某个体遗传物质的遗传信息在该个体中不一定均被表达，故A错误；遗传信息的传递过程都遵循中心法则但不遵循分离定律，故C错误；由于减数分裂过程中同源染色体分离，1个精原细胞产生的四个精子中遗传物质有两个是一样的，另外两个是一样的，故D错误。 B 2.用32P标记S型肺炎双球菌的DNA，35S标记其蛋白质，将其 加热杀死后与未标记的R型活细菌混合并注入小鼠体内。 一段时间后，从死亡的小鼠体内提取得到活的S型和R型细 菌。下列有关元素分布的分析，最可能的情况是（ ） A.部分S型细菌含有32P，不含有35S B.部分R型细菌含有32P和35S C.所有S型细菌都含有32P，不含有35S D.所有R型细菌都含有35S，不含有32P 解析：进入R型细菌的是S型肺炎双球菌的DNA，S型肺炎双球菌的蛋白质没有进入R型细菌，因此不论是R型细菌还是S型肺炎双球菌都不含有35S，故A正确，B、D、C均错误。 A 3.下列关于基因及基因型的描述中，不正确的是 （ ） A.突变既可能改变基因的结构，又可能改变基因的数量或 排列顺序 B.自然选择通过选择不同表现型的个体，使基因频率定向 改变 C.S型肺炎双球菌的基因位于拟核的染色体上，呈线性方 式排列 D.基因型为Aa的植物自交，其雄配子比雌配子的数量多 解析：S型肺炎双球菌是原核生物，原核生物无染色体。 C 4.一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。下列 有关叙述错误的是 （ ） A.用32P标记噬菌体的侵染实验中，上清液存在少量放射性 可能是保温时间太长 B.在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发 生了基因重组 C.噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白 质与DNA完全分开 D.用噬菌体侵染3H标记的细菌，离心后检测到放射性主要 分布在上清液中 解析：用32P标记噬菌体的侵染实验中，如果保温时间太长，会使大肠杆菌裂解死亡，使噬菌体存在于上清液中，使上清液存在少量放射性，故A正确；在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，S型细菌的DNA进入R型细菌的细胞内，使R型细菌转化成S型细菌，其转化的实质是发生了基因重组，故B正确；由于噬菌体侵染细菌的实验，使蛋白质与DNA完全分开，因此，噬菌体侵染细菌的实验比肺炎双球菌的转化实验更具有说服力，故C正确；用噬菌体侵染3H标记的细菌，离心后检测到放射性主要分布在沉淀物中，故D错误。 答案：D 5.赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时，应用了放 射性同位素标记技术。下列相关说法不正确的是（ ） A.利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA 和蛋白质分子的去向 B.用35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于 蛋白质中 C.用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2 噬菌体 D.检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差异可推测 侵入细菌中的物质 解析：病毒只能寄生在活细胞内，普通培养基不能培养病毒。 C 6.选择合适的实验材料和正确科学的研究方法是取得实验成 功的关键。下列关于实验材料选择和科学实验方法及技术 使用的叙述中，不正确的是 （ ） A.孟德尔在研究豌豆遗传的杂交实验时，运用了“假说— 演绎法” B.观察植物细胞有丝分裂选择根尖分生区，观察减数分裂 可选择成熟的精巢 C.格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射 性同位素标记法 D.质壁分离和质壁分离复原选择引流法，叶绿体色素分离 采用纸层析法 解析：格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，没有运用放射性同位素标记法。 C 7.下列各项科学发现，都早于艾弗里等人证实“DNA是遗传 物质”的实验，其中哪项成果不能作为当时生物学家推测 “DNA可能是遗传物质”的证据 （ ） A.同一物种的不同个体的体细胞DNA含量稳定，但不同物 种的体细胞DNA含量不同 B.配子中DNA含量是体细胞DNA含量