人教版八年级物理下册11.1功课件(共35张PPT).ppt

马拉车前进 一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用显示了成效，力学里就说这个力做了功。 （work） 搬而不动 例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。 解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离 S=3000m 所以马做的功是 W=FS=800N×3000m=2.4×106J 得出结论： 大量事实表明：使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是使用任何机械都不省功。这个结论叫做功的原理。 * 第十一章 功和机械能 第一节 功 1、知道功的概念，做功的两个必要因素。 2、理解功的计算公式，能利用功的公式　　　　　　 　进行简单计算。 3、知道使用任何机械都不能省功，了解　　　　　 　功的原理。 　　 复习提问：１．放在桌面上的木块受到几个力的作用？ Ｎ Ｇ ２．在水平面上推木箱做匀速直线运动，箱子受到几个力的作用？什么力对物体的移动作出了贡献(也就是这个力对物体有了成效)？ F Ｎ Ｇ f F 将货物提高 拉小车前进 F F 有成效 做功的两个必要条件 （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上移动的距离 这两个条件是必须具备的，缺一不可 ！ 拉而不动 F F 没有在力的方向上移动一段距离 在运动的方向上没有受到力的作用 1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功． 2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功． 3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功． 4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功． （×） （√） （×） （×） 教师点评 不做功的三种情况 １．有力作用在物体上，但是在力的 方向上没有通过的距离． ２．有距离，但是和距离同一方向上 没有力的作用 ３．有力作用在物体上，也有距离， 但是力和距离方向是相互垂直的． 　　　　功　的　计　算 １．力学中规定：功等于力和物体在力的方向上移动的距离的乘积． 　　　即：功＝力×距离 实例一 实例二 实例三 返回 如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向上通过的距离，Ｗ表示力所做的功． 　　　则：Ｗ＝Ｆs 　　　　功　的　计　算 实例一 实例二 实例三 返回 　　　Ｗ＝Ｆs 牛 米 焦耳（J） 意义：１焦耳的大小就是用１牛的力使物体在力的方向上移动１米所做的功． 用文字表示：１焦耳＝１牛×１米 1J=1N?1m . 　　　　功　的　计　算 Ｗ＝Ｆs 针对功的定义式的几点说明： １．使用Ｗ＝Ｆs时，要注意单位的统一． ２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆs决定，与物体 的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关． ３．知道１Ｊ的物理意义，知道１Ｊ的大小． 实例 例题： 实例一 实例二 实例三 返回 一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多少功？ 解：Ｗ＝Ｆs＝28500 牛×100米 　　　　　　　　　　＝２.８５ ×１０ 焦 答：此拖拉机牵引力做了２.８５ ×１０ 焦功 6 6 例题： 1、起重机把重为1000牛的货物竖直提高２米后，又沿水平方向移动１米．起重机钢绳拉力做了　　功？ A.1000焦耳　　Ｂ．2000焦耳 Ｃ．3000焦耳　　Ｄ．不能确定 B A B C A、W1=W2 B、W1W2 C、 W1W2 D、不能确定 2、一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2，则W1和W2的关系是 （ ） A 教师点评 功只与力F和物体在这个方向上移动的距离S有关，与物体运动的快慢、运动时间的长短等无关。在计算时，距离S的单位一定要用m。 要把这个物体运到高处，有哪些方法？ 用手直接把物体提上去． 用杠杆把物体提上去． 用动滑轮或滑轮组 使用杠杆、滑轮这些简单机械能够省力，是否在省力的同时也能省功？ 注意观察 功的原理 使用机械所做的功 W1 =Fs 不用机械直接用手所做的功 W2=Gh 根据功的原理 W1=W2 则有Fs=Gh 学习目标回顾 3．能说出功的原理，知道使用任何机械都不省功。 当堂检测 *