初三物理电学基本计算复习教学设计.docVIP

电学计算专题（一）教学设计 课题名称 电学计算专题（一） 课时 2 学科学段 初中物理 教材版本 教科版 作者 王广武 学校 哈市双城区万隆乡第一中学 一、教学目标 知识与技能： 1、记住欧姆定律的内容、表达式，并能熟练运用欧姆定律 解决简单的电路问题； 知道串并联电路中电流、电压、电阻的关系，并分析解决简单的串、并联问题； 知道电功、电功率的公式，并会求解简单的问题； 知道额定电压、额定功率、实际功率以及它们之间的关系； 5、记住焦耳定律公式并能用焦耳定律进行求解通电导体发热问题。 过程和方法： 通过对基础内容的复习，加深了对基本概念和基础理论的理解和应用。 情感、态度和价值观： 通过本节课的学习，使学生认识到物理知识来源于生活，服务于生活的思想。 二、教学重难点 1.欧姆定律的理解及应用； 2.额定功率和实际功率的理解,并能进行简单计算.串并联电路的特点； 三、学情分析 我班共有学生48人，分成8个学习小组，电学的基本概念和基础理论学完之后，感觉到很不系统，不少学生也感到很茫然，对基本概念的理解和应用还欠一定的功夫。学生的小组合作学习开展的很好，可以充分利用合作学习解决课堂中出现的问题。经过几年的自主互助学习性课堂的实践，学生已经初步具备自主学习和合作学习的能力。 四、教学方法 谈话法 五、教学过程 【知识储备】 1、串联电路和并联电路遵循的电学规律： 串联电路 并联电路 电路图 电流关系 电压关系 电阻关系 定性关系 U1:U2= I1:I2= 2、电学公式： （1）欧姆定律公式：，变形公式： 、 。 （2）电功率定义式：，变形公式： 、 。 电功率公式（测量式）：，变形公式： 、 。 其他电功率的推导公式：，变形公式： 、 ①已知额定电压、额定功率用求电阻最方便。 ②要比较两个用电器的功率大小，若是串联，用比较；若是并联，用比较。 （3）焦耳定律公式：，变形公式： 、 、。 其他的推导公式：或Q=UIt （4）电功：或 3、电功和电热的关系: ⑴纯电阻电路：电阻R,电路两端电压U,通过的电流强度I. 电功: W= 电热:Q= 电热和电功的关系 表明: 在纯电阻电路中,电功 电热.也就是说电流做功将电能全部转化为电路的 ⑵ 非纯电阻电路： 电流通过电动机M时 电功 :W= 电热: Q= 电热和电功的关系： =机械能+ 表明: 在包含有电动机,电解槽等非纯电阻电路中,电功仍 UIt,电热仍 I2Rt.但电功不再等于电热而是 电热了. 4、额定电压是指用电器在__ __时的电压，额定功率是指用电器在____ 时的电功率。某灯泡上标有“PZ220-100”，“220”表示 ， “100”表示 电阻是 【题型分析】 题型一：简单串并联问题 解题方法：解决串、并联电路的问题，首先要判断电路的连接方式，搞清串并联电路中电流、电压、电阻的关系，结合欧姆定律和其它电学规律加以解决。 例1、 如图1所示的电路中，电阻R1的阻值为10。闭合电键S，电流表A1的示数为0.3A，电流表A的示数为0.5A.求(1)通过电阻R2的电流.(2)电源电压.(3)电阻R2的阻值 例2、如图所示，小灯泡标有“2.5V”字样，闭合开关S后，灯泡L正常发光，电流表、电压表的示数分别为0.14A和6V.试求（1）电阻R的阻值是多少？（2）灯泡L消耗的电功率是多少？ 题型二：额定功率、实际功率的计算 解题方法：找准题中的不变量、变量，选择合适的公式计算 例1、把一个标有“220V 40W”灯泡接在电压为110V电源上使用，该灯泡的额定状态下的电阻、额定电流、额定功率、实际状态下的电流、实际功率分别是多少？(假设灯泡灯丝的电阻不随温度的变化而变化) 例2 、标有“6V,6W”和“3V,6W”的两只灯泡串联接在电源上，有一只灯泡正常发光，而另一只较暗，分析： （1）电源电压（2）两灯泡消耗的实际功率分别是多少？ （3）两灯泡哪只较亮？ 练习： 1、 有一只标有“PZ220—40”的灯泡，接在220V家庭电路中，求：〈1〉灯泡正常发光时的电阻？  2〉灯泡正常发光时通过它的电流？ 〈3〉1KW·h电可供此灯泡正常工作长时间？ 〈4〉若实际电压为200V，则灯泡的实际功率为多大？灯泡的发