关于改进大学教师工资待遇和收入分配方案的若干建议.docVIP

关于改进大学教师工资待遇和收入分配制度的若干建议 　　王守昌 　　在中国社会的转型时期，存在着严重的分配不公，据有关资料，基尼系数已超过0.45。社会存在的两极分化现象，已严重地影响社会的稳定与和谐。 　　大学教师工资近年来有较大幅度提高，国家重视教育，给予较多投入是重要因素，但这种大幅度提高也存在“教育产业化”、盲目扩招等不健康因素。目前，大学教师工资收入主要有如下几种情况。 　　1.?国家承担教师工资60％，其余要靠大学自筹。每一名教师的月工资大约由这几部分组成：国家发放的基本工资＋地区补贴＋校发工资（数目较小）＋所任职务补贴＋上课钟点时数补贴＋指导研究生补贴等等。以上各项除国家所发基本工资外，其它各项，经济发达地区与不发达地区、重点学校与非重点学校差别很大，有的达一倍以上，有的大学自筹经费的比例超过40％。 　　2.?教师的等级制代替了教师的正常分工，有的教师双肩挑，既享受行政级别待遇，又享受教师级别待遇，其工资收入与一般教师悬殊很大。有些博导教授、硕导教授由于不公平地占有较多资源，使他们的工资待遇也高于一般教授。 　　3.?由于有的教师在外讲课、创收，有的教师老老实实在本职工作岗位上搞教学和科研，两者收入悬殊也较大。很多创收的收入是灰色收入，既不知其数额大小，又难以收税。 　　4.?由于科研体制、科研经费分配不合理，一般担任双肩挑的教师比较容易拿到项目，项目人的奬励回扣30％左右，拿到项目便名利双收。广州有一所大学的领导，一年竟拿了几十万，然后他又让别的教师为他打工，这类教授有“包工头”之称。 　　5.?有的学校扩大教授级差，例如广州有一所大学将教师分为A岗、B岗、C岗，拿到A岗的教师年收入要比一般教师多8万元，B岗多5万元，C岗多3万元，收入多的教师只要多发表几篇论文就可以了，须知现在发表论文是可以买版面的。 　　由于以上种种原因，扩大了教师收入的差别，造成了教师间种种矛盾，不利于和谐校园的建设，也影响了学科发展和教师积极性的发挥。 　　因此，特建议如下： 　　1.?主管部门应迅速制订一个关于教师待遇和收入分配的条例，以规范教师待遇和收入分配，力求公平公正，抑制“灰色”收入这种不健康现象。 　　2.?取消教师的等级制，恢复教师的分工制。即教师按原来的分工：教授、副教授、讲师、助教，中外历来如此。不能将教师按行政级别分等，也不能将教授分为博导、硕导。教师的工资一般由职称、工龄、物价等因素决定。目前工龄工资少得可怜，工龄一年仅一元，不够合理；工资应按物价升幅，每隔3年调节一次，由这些因素来决定教师工资才是比较合理的。职称工资可分等级，即一级教授、二级教授等，职称工资分等，与教师职称分等是不同的。 　　3.?要对教师自行外出创收作适当限制。特别要限制“博导”、“硕导”带研究生的数量，广州有一所大学，有教授每年带30名研究生，有的带得更多。仅这一项补贴就有数万元，几乎等于一名青年教师全年工资，而且研究生质量也无法保证。建议对导师指导研究生给予适当的限制，每年不得超过3名，3年不得超过9名。 　　4.?试行收支两条线，所有院校、系所创收一律上缴财政，然后按比例返回，变暗补为明补。这可以抑制学费上涨和教育领域的腐败。 　　大学教师的工资待遇和收入分配问题是一个很复杂的问题，现在主要问题是缺少规范，有点像八仙过海，各显神通。究竟如何做到公平合理，缩小差别，还要从体制、政策、法治等各方面深入探索。 　　 　　（2007年2月12日） 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。（一）、福利待遇?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。（二）、休假?1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。?2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。4、不享受探亲假、婚假。?二、员工入职准备?1、身份证复印件一份，原件待查。2、学历证明复印件一份，原件待查。 ?3、县级以上人民医院的体检报告。4、4张一寸照片?5、部分职位（如出纳、收银员、司机、仓管）试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等。三、行政手续?1、试用人员手续办理完毕后，由行政部向试用期人员发放办公相关用品。?2、发放工作牌，办理考勤卡。?3、试用期人员需要食宿的