[中学联盟]江苏省昆山市锦溪中学2014届九年级中考一轮复习课件：第12课时 一元一次不等式（组)的应用.ppt

第十一课时　一元一次不等式（组）的应用 考点　利用不等式(组)解决日常生活中的实际问题 方法：分析题目中的不等量关系，能准确分析题意，列出不等量关系式，然后根据不等式(组)的解法求解． 注意：列不等式(组)解应用题的步骤大体与列方程(组)解应用题相同，应紧紧抓住“至多”“至少”“不大于”“不小于”“不超过”“大于”“小于”等关键词． 考 点 聚 焦 第11课时┃一元一次不等式（组）的应用 第11课时┃一元一次不等式（组）的应用 例1 求方程组 的正整数解 例2 如果不等式组 的解集是0≤x1, 那么a+b的值为____. 讲评能力自测P.45—课前预习 例3．[2013?常州] 某饮料厂以300千克的A种果汁和240千克的B种果汁为原料，配制生产甲、乙两种新型饮料，已知每千克甲种饮料含0.6千克A种果汁，含0.3千克B种果汁；每千克乙种饮料含0.2千克A种果汁，含0.4千克B种果汁．饮料厂计划生产甲、乙两种新型饮料共650千克，设该厂生产甲种饮料x千克． (1)列出满足题意的关于x的不等式组，并求出x的取值范围； (2)已知该饮料厂的甲种饮料销售价是每1千克3元，乙种饮料销售价是每1千克4元，那么该饮料厂生产甲、乙两种饮料各多少千克，才能使得这批饮料销售总金额最大？ 第11课时┃一元一次不等式（组）的应用 中考链接 (1)根据题意，得 解得 ∴200≤x≤425. (2)设销售金额为y，则y＝3x＋4(650－x)＝－x＋2600， ∵k＝－1，∴y随x的增大而减小， ∴当x＝200时，y最大＝2400. 故生产甲种饮料200千克，乙种饮料450千克，才能使得这批饮料销售总金额最大． 第11课时┃一元一次不等式（组）的应用 第11课时┃一元一次不等式（组）的应用 根据表格信息，可设出甲型货车数量为x辆，用x表示出乙型货车数，根据两种车运货量不低于240吨，总租车费用不超过2300元构造不等式组模型解决． ∵x为正整数，∴共有两种方案． 方案一：租甲型货车4辆，乙型货车2辆； 方案二：租甲型货车5辆，乙型货车1辆． 方案一费用：4×400＋2×300＝2200(元)， 方案二费用：5×400＋1×300＝2300(元)． ∵2200＜2300，∴选择方案一，即租用甲型货车4辆，乙型货车2辆时最省钱． 第11课时┃一元一次不等式（组）的应用 列不等式(组)解应用题的关键是根据题意找出题目中的不等关系或隐含的不等关系，再根据相应的关系列出不等式(组)．要注意通常不等关系地给出总是以“至少”“没满”“少于”“不超过”“最大”等关键词语作为标志．有时在解出不等式(组)之后，还要根据实际情境适当取舍，选出符合要求的答案． 第11课时┃一元一次不等式（组）的应用 巩固练习：能力自测 P.46巩固练习 能力自测 P.48巩固练习 预习练习：能力自测 P. 52--§5.1--课前预习 第11课时┃一元一次不等式（组）的应用 * * * * * *