[中学联盟]江苏省昆山市锦溪中学2014届九年级中考一轮复习课件：第2课时 整式.ppt

第2课时 整式 了解代数式、单项式、多项式、整式的有关概念； 掌握同底数幂的乘法和除法、幂的乘方和积的乘方运算法则，并能熟练地进行数字指数幂的运算； 掌握整式的运算：单项式乘以单项式, 单项式乘以多项式,多项式乘以多项式, 多项式除以单项式，整式的加减乘除混合运算. 根据特定的问题，选择所需要的公式，并会代入具体的值进行计算； 掌握用代数式表示简单问题的数量关系，解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。 学习目标 第2课时┃ 整式 考 点 聚 焦 考点1　整式的概念 内容 整式 单项式 多项式 定义 数与字母的__________的代数式叫做单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式 几个单项式的________叫做多项式 乘积 和 第2课时┃ 整式 次数 一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数 一个多项式中，次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数 系数 单项式中的数字因数叫做单项式的系数 项 多项式中每个单项式叫做多项式的项 考点2　同类项，合并同类项 　　1．同类项：所含字母________，并且相同字母的指数也________的项叫做同类项，几个常数项也是同类项． 　　2．合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项，合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变． 　　防错提醒： 　　(1)同类项与系数无关，也与字母的排列顺序无关，如－7xy与yx是同类项． 　　(2)只有同类项才能合并，如x2＋x3不能合并． 相同 相同 第2课时┃ 整式 考点3　整式的运算 合并同类项 am＋n　 amn　 am－n　 第2课时┃ 整式 am÷an＝________(a≠0，m，n都为整数) 同底数幂相除 (n为整数) 积的乘方 (am)n＝________(m，n都是整数) 幂的乘方 幂 的 运 算 am·an＝________(m，n都是整数) 同底数幂相乘 整式的加减实质就是____________．一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，再合并同类项 整式的 加减 法则 类别 ( ab ) n ＝ a n b n 整式的乘法 单项式与单项式相乘 单项式与多项式相乘： m(a＋b＋c)＝ma＋mb＋mc 多项式与多项式相乘： (m＋n)(a＋b)＝ma＋mb＋na＋nb 整式的除法 单项式除以单项式 多项式除以单项式 被除式=除式×商式+余式 第2课时┃ 整式 第2课时┃ 整式 乘 法 公 式 平方差公式 (a＋b)(a－b)＝________ 完全平方公式 (a±b)2＝____________ (a ＋ b ＋ c)2= ____________________ 立方和公式 立方差公式 (a ＋ b)(a2 － ab ＋ b2)=___________ (a － b)(a2 ＋ ab ＋ b2)=___________ 常用恒等变形 (1)a2＋b2＝(a＋b)2－2ab＝(a－b)2＋2ab (2)(a－b)2＝(a＋b)2－4ab a2＋b2+c2+2ab+2bc+2ac a2±2ab＋b2 a2－b2 a3 ＋ b3 a3 － b3 归 类 探 究 探究一 同类项 1．同类项的概念； 2．由同类项的概念通过列方程组求解同类项的指数的字母的值． 例1 [2013·凉山州] 如果单项式 是同类项，那么a，b的值分别为(　　) A．a＝2，b＝3 　　　B．a＝1，b＝2 C．a＝1，b＝3 　　　 D．a＝2，b＝2 C 第2课时┃ 整式 解　析　根据同类项的定义(所含字母相同，相同字母的指数相同)列出方程，则a＝1，b＝3. 　　(1)同类项必须符合两个条件：第一，所含字母相同；第二，相同字母的指数相同．两者缺一不可． 　　 (2)根据同类项概念——相同字母的指数相同列方程(组)是解此类题的一般方法． 探究二 整式的运算 1．整式的加、减、乘、除运算； 2．乘法公式． 例2　 [2013·沪州]下列各式计算正确的是(　　) 　　　　A．(a7)2＝a9　　　 　B．a7·a2＝a14 　　　　C．2a2＋3a3＝5a5 　 D．(ab)3＝a3b3 D 解　析　A．利用幂的乘方运算法则计算得到结果； B.利用同底数幂的乘法法则计算得到结果； C.原式不能合并； D.利用积的乘方运算法则计算得到结果． 第2课时┃ 整式 例3　 [2013·娄底]先化简，再求值： 解：原式