对于尊重和关怀技巧的研究4.PPTVIP

《尊重自己，关怀他人》选 题 指 导 课 新兴中学 孙保松 学习目标 关注学校、家庭、社会的尊重与关怀现象； 把握研究方向，完成选题； 成立课题组。 主题导入 在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。 富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！” 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……” 不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！当然，前提是富商有颗关怀的心。 尊重 尊重包括尊重自己与尊重他人。 尊重的意义： 个人——当自己受到他人的尊重时，会感受到自己是有价值的，感觉是美好的。 人际间——彼此尊重，能让人与人的相处减少摩擦，充满包容与接纳。 尊重是相互的。 关怀 关怀在词典中的意思是关心爱护他人。 关怀包括三个方面：关怀自己；关怀周围亲密的、熟识的人；关怀陌生的、不熟悉的人。 关怀的意义： 中国古语：“赠人玫瑰，手有余香” 。 《圣经》上说：“施比受更有福” 。 就是说，当你愿意主动付出关怀时，会得到更多的幸福与快乐。 研究方向 同学之间的尊重与关怀 师生之间的尊重与关怀 亲人之间的尊重与关怀 陌生人之间的尊重与关怀 同学之间 关怀别人才能赢得尊重 这个男生生性怯懦，屡遭同伴的嘲笑和耻笑，男孩为此苦恼不已。做梦都想成为一个勇敢且受人尊敬的人。 后来，男孩高中毕业应征入伍，来到离家很远的边疆。他原以为换个新的环境，会给他的境遇带来改观，但由于秉性使然。不久，男孩便再次沦为大家嬉闹，戏谑的对象。男孩非常苦恼。 教官对新兵进行投掷训练。他突然把一枚手榴弹向新兵们掷过去，新兵们个个大惊失色，连滚带爬纷纷逃散。教官的脸色顿时有些阴暗，他愤愤地说：“这只是一枚不会爆炸的手榴弹，我这样做是想检测一下你们的心理素质，看你们在突发事件前，是否保持镇定和勇敢，要知道，对一名军人来说，这是至关重要的。 恰巧，那天男孩因病未能出练。第二天，当他出现在操场上时，教官暗示新兵们不要声张，便故伎重施，将手榴弹像昨天那样再次投掷，大家掩面窃笑，期待一场闹剧的上演。 男孩并不知道手榴弹不会爆炸，然而，在那一瞬，他却奋不顾身扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在自己身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快！快闪开！” 谁也没想到，男孩竟试图以牺牲自己为代价，来挽救战友们的生命。大家惊呆了，个个面面相觑。过了好久，男孩才明白过来。缓缓地从地上爬起来，羞臊地低下了头，等待同伴们的奚落。然而，这次没有，男孩所表现出的无私无畏、果断勇敢征服了大家。顷刻间，每个人都将自己的无上崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息。 男孩哭了。这是他平生头一次为收到如此厚重的礼遇而流泪。 从此以后，男孩一点一点地从卑怯中走了出来，屡立军功，赢得了大家的无限崇敬。 想及年少时的际遇与今日的辉煌，已是军官的男孩总是感慨万千地说：“忘掉自己，你就会变得勇敢！关怀别人，才能让你赢得尊重！” 师生之间 一段精彩对白 “高峰同学，请你把这段课文读给大家听一听，好吗？”一节公开课上，执教老师满怀希望地看着一个胖乎乎的男同学。 “老师，现在我不想读！”小男孩不顾听课老师在场，大胆地表达了自己的意愿。 “你有权保持沉默！”执教老师笑容依然，“我们会耐心等待，以后再欣赏你的精彩表现。” 果然，在后半节课中，这位学生主动请求，以自己精彩的朗读获得了听课师生热烈的鼓掌。 亲人之间 陌生人之间的尊重与关怀 尊重劳动，关怀农民工 对残疾人的尊重与关怀 对老弱妇孺的尊重与关怀 对清洁工的尊重与关怀 …… 选题中存在的一般问题 表述欠规范 选题过大 对中学生而言太难 研究价值不大 选题的一般原则 科学性原则 可行性原则 创新性原则 自荐、推荐组长 组长职责： 1、负责带领和团结本组成员开展研究活动； 2、负责协调和处理本组成员的矛盾和分歧； 3、负责在结题时开展自评和互评。 每个同学都要加入一个课题组； 每位准组长都必须招募到组员方可成为组长。 小组规模：六人及以下。 小组选题——同学方向 研究我校高中生对残疾同学的尊重与关怀 人格尊重与人性关怀——也谈马加爵现象 尊重、关怀、信任——浅议