备用课件 2 图形的全等.pptVIP

2 图形的全等 第四章 三角形 北师版 七年级 下册 情景导入 观察下面各组图形，说出它们的共同特征。 每组图形中的图形的形状、大小都一样. 1、了解和掌握全等图形的概念及特征。 2、能应用知识识别和划分出全等图形，增强对图形的观察、分析能力，树立空间观念。 学习目标 全等图形：能够完全重合的两个图形叫做全等图形。 讲授新课 说一说： 说说你生活中见过的全等图形的例子。 你能找出图中有几对全等图形？ （2）与（4） （3）与（6） 观察下列各组图形是不是全等图形?为什么? 1. 2. 3. 4. 不全等，大小不等 全等，大小、形状 均相同 全等，大小、形状 均相同 不全等，面积相等 但形状不相同。 交 流 讨 论 观察下面两组图形，它们是不是全等图形?并说明理由，总结全等图形的特征。 全等图形的特征是：能够完全重合，即形状和大小完全相同。 形状相同，大小不同 面积相同，形状不同 1 若ΔDEF≌ΔABC, ∠A=70°,∠B=50°,点A的对应点是点D,AB=DE,那么∠F的度数等于（ ） A.50° B.60° C.50° D.以上都不对 课堂练习 2 如图,若ΔOAD≌ΔOBC, 且∠O=65°,∠C=20°,则∠OAD= . 3：如图，若ΔABC≌ΔAEF, AB=AE,∠B=∠E,则下列结论：①AC=AF, ②∠FAB=∠EAB, ③EF=BC, ④ ∠FAC=∠EAB,其中正确结论的个数是（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4：如图，已知ΔABD≌ΔAEC, ∠B和∠E是对应角,AB与AE是对应边,试说明:BC=DE. 5：如图,已知ΔAEF是ΔABC绕A点顺时针旋转55°得到的,求∠BAE,∠CAF和∠BME的度数. 6：如图,已知ΔABE≌ΔACD,且∠1=∠2, ∠B=∠C,请指出其余的对应边和对应角. 的图形称为全等图形； 如果两个图形全等，那么它们的_______________ 一定都相同； 把一个图形可以划分为两个全等图形 ； 几个全等的图形拼成一个大的图案。 两个能够重合 形状大小 课堂小结 习题4.5 第2、3题 课后作业