专题02 地图的三要素-高考全攻略之备战2018年高考地理考点一遍过.docVIP

考点02 地图的三要素 考点热度 ★★☆☆☆ 1．比例尺 （1）公式：比例尺＝图上距离/实地距离。 （2）表现形式 举例 图上1厘米代表实地距离5 km 1∶500 000 形式 文字式 数字式 线段式 （3）比例尺的大小与表示范围和内容详略之间的关系 图幅大小相同时 ①比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，但表示的内容越详细 ②比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，内容越简略 ③大范围地图多选用较小的比例尺，如世界政区图、中国政区图等；小范围地图多选用较大的比例尺，如平面图、军事图、旅游图等 实地范围相同时 ①比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细 ②比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略 2．方向 地图类型 方向判定 一般地图 面向地图，上北下南、左西右东 指向标地图 根据指向标定向，箭头指示北方 经纬网地图 经线指示南北方向，纬线指示东西方向 3．图例和注记 中“▲”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8 844.43米”为注记。 考向一 比例尺的缩放 缩放地图时首先要缩放比例尺。将原地图放大，就是用更大的图幅表示同样的范围，比例尺也相应变大。需要注意的是图幅(面积)增加的倍数和比例尺(边长)所增加的倍数是不等同的。 比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅 将原来比例尺放大到n倍 为原来比例尺的n倍 放大的图幅为原来的n2倍 将原来比例尺放大n倍 为原来比例尺的(n＋1)倍 放大后的图幅为原来的(n＋1)2倍 将原来比例尺缩小到倍 为原来比例尺的倍 缩小的图幅为原来的()2倍 将原来比例尺缩小倍 为原来比例尺的(1－)倍 缩小后的图幅为原来的(1－)2倍 1．读世界某区域图，其中①②③图均表示同一区域，且其图幅依次减少四分之三。若①图比例尺为1∶N，则②图、③图的比例尺依次为 A．2∶N　3∶N B．1∶2N　1∶3N C．2∶N　4∶N D．1∶2N　1∶4N 【答案】D 考向二 比例尺的应用 1．量算两地之间的实地距离 比例尺知识最常见的应用形式是量算两地之间的实地距离。第一，要注意看比例尺；第二，要准确量出图上距离；第三，根据公式“实地距离＝图上距离÷比例尺”进行计算。计算出的实地距离应换算成千米或米表示。 2．计算面积 实地面积＝图上面积÷地图比例尺的平方 3．比例尺在等高线地形图中的应用 （1）在等高线地形图上，比例尺所表示的两点间的实地距离只是两点之间的水平距离，它不考虑两点之间地势的高低。学*科网 （2）在等高线地形图上，坡度大小的判断：等高距相等时，比例尺越大，坡度越大；反之坡度越小。 2016年7月13日韩国宣布韩美双方决定将末段高空区域防御系统（“萨德”系统）部署在韩国东南部的星州郡。中方表示：坚决反对美韩在韩国部署“萨德”反导系统，强烈敦促美韩停止有关进程。中方将坚决采取必要措施维护自身利益。完成1—2题。 1．朝鲜半岛的实际面积约为20万km2，在比例尺1地图上绘出来时，图上面积约为 A．2cm2 B．20cm2 C．200cm2 D．2000cm2 2．右图为朝鲜半岛某地的人口密度图，若将图A放大成图B，地图所表达的内容不变，则图B A．比例尺变为1 B．图上1厘米代表实际距离10千米 C．每点代表2000人 D．人口密度为每平方千米50人 【答案】1．B 2．D 1．绘制一幅学校平面图，下列比例尺中最适宜的是 A．1：1000 B．1：100000 C． D．图上1厘米代表实地20千米 下面四幅图图幅相同。读图回答2—3题。 2．上面四幅图比例尺由大到小排列正确的是 A．甲丙丁乙 B．乙甲丁丙 C．丙丁甲乙 D．乙丁甲丙 3．若绘制青岛市崂山区的地形图，要想图上内容最详细，应选的比例尺是 A．1厘米代表50千米 B．1/250 000 C．1∶50 000 D．二百万分之一 4．将某教堂附近等高线分布图(比例尺1∶20 000)的比例尺增大1倍，则 A．同样实地距离的图上距离为原来的1/2倍 B．同样图幅面积表示的实地范围是原来的4倍 C．教堂的布局在图中更加清晰 D．如果等高距不变，等高线更加密集 下图中的虚线为我国2012年10月18日开工建设的敦格铁路(敦煌到格尔木)。读图回答5—6题。 5．敦格铁路正线全长约509 km，由此可推知，上图比例尺最接近 A．1∶30万 B．1∶30 000万 C．1∶2 500万 D．1∶200万 6．关于图中信息的叙述，不正确的是 A．图中的虚线为图例 B．图中的“格尔木”为注记 C．图中的省界大体为西北—东南走向 D．在该图判断方向应依据经纬线 （2017届嘉兴一模）土地下陷速