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学科 义教校本课程 谈小学校园诗教的实践探索与研究 黄伶俐 浙江省金华市浦江大溪中小 322200 【摘?要】?孔子说：“入其国，其教可知也，其为人也，温柔敦厚，《诗》教也。”诗教，顾名思义，就是指采用诗歌的形式，以中华传统诗词为内容，通过诵读、吟唱对国民进行理想志向、道德品质、爱国情感、公正诚信、关爱他人、奋发进取等人文素养教育，使之成为既正直敢为，又温柔敦厚的公民，具有建设和谐社会必备的品格素养。以诗歌的形式激发学生向上的热情，挖掘学生的潜力，融洽师生感情，在和谐的师生关系中，开创出令人称佳的育人的和美境界。它具有较高的艺术性和美学色彩，值得我们继承和发扬。在校园进行诗教整个环境都可以变成诗教环境，让学生在诗的熏陶中健康快乐成长。 【关键词】 诗教氛围 诗教课堂? 诗教感悟 一、创建诗意环境，彰显校园之美 （一）诗意校园 校园是孩子成长的乐园，为了营造的诗教氛围，校精心设计规划建设，将教学楼的走廊诗歌长廊学生自己诗展板诗教手抄报，师生创作诗歌楼道是学生的重要通道，若下课无序拥挤，容易发生踩踏事故，存在安全隐患。一般的“小心慢行”、“防止踩踏”之类警告，我作诗以劝，上下分行脚步轻，互相照顾有人情。搡推拥挤常生祸，确保平安不受惊。花圃里的花朵，告诫学生不要摘掐，作《手下留情》诗制牌插在里面：千辛万