小学教师招聘考试小学信息技术仿真试题及答案二.docVIP

小学教师招聘考试小学信息技术仿真试题及答案二.doc

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小学教师招聘考试(小学信息技术)仿真试题及答案(二) 一、填空题 1.在网络系统建设中常说的术语C/S的含义是____;而B/S则是____的意思。 2.若用户在上申请了一个名为test的电子邮件,则其用户为____;其E-mail的地址为____。 3.计算机中的字节是常用单位,它的英文名字是____。 4.在PowerPoint中,有多种视图可以看幻灯片,请列出其中任意三种____、____、____。 5.DNS是一个域名服务的协议,提供____服务。 6.PC机中的奔腾或Pn都指的是____。 7.没有安装任何操作系统的计算机,我们俗称为____。 8.Word 2000中文版中,____“版式”的图片可以实现在图片中看到文字。 9.计算机网络最基本的功能是____。 10.以下程序段的输出结果为____。 x=1 y=4 do until y4 x=x*y y=y+1 loop print x 11.在________地址引用中,如果把公式复制到工作簿的其他单元格中,被引用的单元格地址保持不变。 12.世界上第一台电了计算机诞生于1946年,名叫________。 13.在计算机中,每个存储单元都有一个连续的编号,此编号称为________。 14.计算机所能实现的全部指令的集合,称为计算机的指令系统。解决一个问题的指令的序列,称为________。 15.按网络分布范围的大小进行分类,计算机网络可以分为局域网、城域网和________。 16.Windows 98中默认的用户文件夹为________。 17.衡量微型计算机价值的主要依据是________。 18.超文本主要是以________的形式表示信息。 19.软件测试的目的是________。 20.在VB程序中,表达式(18+25/3)Mod 5的值是________。 二、简答题 1.中小学信息技术课程的主要任务是什么? 2.新课程倡导什么样的学生观? 3.新课程中教师角色将发生哪些变化? 三、英语 (一)从A,B,C,D中找出其画线部分与所给单词画线部分读音相同的选项,并将代表该选 项的字母填入答题卡。(每小题1分,共5分) (二)根据短文内容,从方框中选出能填入空白处的最佳选项。并将代表该选项的字母填入 答题卡。选项中有一项为多余选项。(每小题1分,共5分) Conservation or Wasted Effort The black robin (旅鸫)is one of the worlds rarest birds. It is a small, wild bird, and it lives only on the island of Little Mangere, off the coast of New Zealand. In 1967 there were about fifty black robins there; in 1977 there were fewer than ten.__16__ Energetic steps are being taken to preserve the black robin.__17__ The idea is to buy another island nearby as a special home,areserve, for threatened wild life, including black robins. The organizers say that Little Mangere should then be restocked(重新准备)with the robins food. Thousands of the required plants are at present being cultivated in New Zealand. Is all this concern a waste of human effort? __18__ Are we losing our sense of what is reasonable and what is unreasonable? In the earths long, long past hundreds of kinds of creatures have evolved, risen to a degree of success and died out. In the long, long future there will be many new and different forms of life. Those creatures that adapt themselves successfully to

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