2017-2018学年人教版高二历史必修三导学案：第六单元 第18课 新时期的理论探索.docVIP

第18课 新时期的理论探索 学习目标 1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义； 2.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 课前预习 一、伟大的转折 1．背景 (1)“文化大革命”结束后，“两个凡是”的错误思想禁锢着人们的思想。 (2)关于真理标准的讨论。 (3)中共中央工作会议，着重阐述毛泽东 的观点，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。（实事求是） 2．内容 (1)确立了解放思想、 的思想路线。（实事求是） (2)决定把党和国家工作的重点转移到 建设上来。（社会主义现代化） 3．意义：我国的 从此揭开序幕，中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。（改革开放） 二、邓小平理论的形成 1．过程 过程 内容 中共十二大 邓小平明确提出，要把 的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的路，建设 。 中共十三大 ①系统提出了社会主义 理论，确定党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线。②第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。 南方谈话 社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到 ； ②判断各方面工作的是非标准应是“三个有利于”，即是否有利于发展社会主义社会的 ，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的 。 中共十四大 会议提出必须用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立社会主义 。 中共十五大 决定把邓小平理论作为党的 写入《中国共产党章程》。 （马克思主义、中国特色的社会主义、初级阶段、共同富裕、生产力、生活水平、市场经济体制、指导思想） 2.其他内容 (1)对新时期建设中国特色的社会主义的论述。 (2)创造性地提出“ ”的伟大构想。（一国两制） (3)阐述了 是当今世界的两大主题。（和平发展） 3．意义 (1)邓小平理论继承和发展了 。（毛泽东思想） (2)是引导中国人民进行改革开放和 的伟大旗帜。 （社会主义现代化建设） 三、“三个代表”重要思想 1．背景 (1)20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了许多新变化。 (2)在新时期，中国共产党面临怎样 、与时俱进的新问题。（完善自身） 2．内容 (1)始终代表中国先进 的发展要求。（生产力） (2)始终代表中国先进 的前进方向。（文化） (3)始终代表中国 的根本利益。（最广大人民） 3．地位 2002年，在中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为全党的 ，写进了《中国共产党章程》。（指导思想） 4．评价 (1)“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、 、文化等各个方面，是一个完整的科学的思想体系，是指导 事业不断开创新局面的强大思想武器。（经济、中国特色社会主义） (2)“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、 的问题。（怎样建设党） [知识点拨] (1)“三个代表”重要思想，深刻揭示了党的先进性和社会发展规律的内在联系，深刻揭示了党的建设与社会主义现代化建设的内在联系，深刻揭示了党和广大人民群众的内在联系。(2)“三个代表”重要思想与邓小平理论一脉相承，又各有侧重，邓小平理论侧重于经济的发展和政局的稳定；“三个代表”重要思想侧重于党的建设。 重点分析 主题一　邓小平理论 1．关于真理标准问题的