等比数列以及数列求和-李君浩1.docVIP

环 球 雅 思 教 育 学 科 教 师 讲 义 讲义编号： 副校长/组长签字： 签字日期： 学 员 编 号 ： 年 级 ：高三 课 时 数 ：3 学 员 姓 名 ：孙赫 辅 导 科 目 ：数学 学 科 教 师 ：李君浩 课 题 等比数列及数列求和 授课日期及时段 教 学 目 的 掌握等比数列的性质特点及证明方法、数列求和 重 难 点 求数列的通项公式和求和 【考纲说明】 1、理解的等比数列的概念，掌握等比数列的性质。 2、探索并掌握等比数列的通项公式和前n项和公式。 3、体会等比数列与指数函数的关系，并能够运用指数函数的性质解决数列问题。 4、本部分在高考中占5-10分。 【趣味链接】 根据历史传说记载，国际象棋起源于古印度，至今见诸于文献最早的记录是在萨珊王朝时期用波斯文写的．据说，有位印度教宗师见国王自负虚浮，决定给他一个教训．他向国王推荐了一种在当时尚无人知晓的游戏．国王当时整天被一群溜须拍马的大臣们包围，百无聊赖，很需要通过游戏方式来排遣郁闷的心情．　　国王对这种新奇的游戏很快就产生了浓厚的兴趣，高兴之余，他便问那位宗师，作为对他忠心的奖赏，他需要得到什么赏赐．宗师开口说道：请您在棋盘上的第一个格子上放1粒麦子，第二个格子上放2粒，第三个格子上放4粒，第四个格子上放8粒……即每一个次序在后的格子中放的麦粒都必须是前一个格子麦粒数目的倍数，直到最后一个格子第64格放满为止，这样我就十分满足了． “好吧！”国王哈哈大笑，慷慨地答应了宗师的这个谦卑的请求．　　　这位聪明的宰相到底要求的是多少麦粒呢？稍微算一下就可以得出：1+2+2^2+2^3+2^4+……+2^63=2^64-1，直接写出数字来就是18、446、744、073、709、551、615粒，这位宰相所要求的，竟是全世界在两千年内所产的小麦的总和！　　如果造一个宽四米，高四米的粮仓来储存这些粮食，那么这个粮仓就要长三亿千米，可以绕地球赤道7500圈，或在日地之间打个来回。　　国王哪有这么多的麦子呢？他的一句慷慨之言，成了他欠宰相西萨·班·达依尔的一笔永远也无法还清的债。 【知识梳理】 一、等比数列的相关概念 等比数列的概念 如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比值等于同一个常数，则这个数列称为等比数列，这个常数称为等比数列的公比．通常用字母q表示。 2、等比中项 （1）如果成等比数列，那么叫做与的等差中项，即：或 注意：同号的两个数才有等比中项，并且它们的等比中项有两个（它们互为相反数） （2）数列是等比数列 3、等比数列的通项公式 若等比数列的首项是，公差是q，则 推广：． 4、等比数列的前项和公式 （1）当时， （2）当时，（为常数） 5、等比数列的通项公式与前n项的和的关系 ( 数列的前n项的和为). 二、等比数列的性质 1、通项之间的性质 （1）对任何，在等比数列中，有 特别的，当时，便得到等比数列的通项公式. 若，则. 特别的，当时，得 注： 2、常见等比数列 数列为等比数列，每隔项取出一项仍为等比数列 （2）若为等比数列，则数列，，，成等比数列 3、数列单调性 （1）当时， （2）当时， （3）当时，该数列为常数列（此时数列也为等差数列）； （4）当时,该数列为摆动数列. 三、等比数列的判定与证明 等比数列的判定方法 （1）定义法：对任意的，有为等比数列 （2）等比中项法：为等比数列 （3）通项公式法：为等比数列 （4）前n项和公式法：为等比数列 2、等比数列的证明方法： 依据定义：若或为等比数列 数列求和 一、公式法 利用下列常用求和公式求和是数列求和的最基本最重要的方法。 差数列求和公式： 2、等比数列求和公式： 3、 4、 4、 二、错位相减 这种方法是在推导等比数列的前n项和公式时所用的方法，这种方法主要用于求数列{an·　bn}的前n项和，其中{ an }、{ bn }分别是等差数列和等比数列。 三、倒序相加 这是推导等差数列的前n项和公式时所用的方法，就是将一个数列倒过来排列（反序），再把它与原数列相加，就可以得到n个。 [例5] 求证： 证明： 设………………………….. ① 把①式右边倒转过来得 （反序） 又由可得 …………..…….. ② ①+②得 （反序相加）