第四章 第3讲 第2课时 特殊的平行四边形 课件（共33张PPT）.ppt

第 2 课时 特殊的平行四边形 1．掌握矩形、菱形、正方形的概念和性质，了解它们之间 的关系． 2．掌握四边形是矩形、菱形、正方形的条件． 3．了解矩形的重心及物理意义(如一根均匀木棒、一块均 匀的矩形木板的重心)． 矩 形 菱 形 正 方 形 特征 边 对边平 行且相 等 对 边 平 行，四边 相等 对 边 平 行，四边 相等 角 ________ ________ 对 角 相 等，邻角 互补 四个角都 是直角 对角线 对角线相等 且互相平分 对角线互相 垂直平分，每 条对角线平 分一组对角 对角线互相 垂直平分且 相等，每条对 角线平分一 组对角 对称性 轴对称， 中心对称 ________ ________ 轴对称， 中心对称 判定 ①有一个角是直角的平行四边形 ②有三个角是直角的四边形 ③两条对角线相等且互相平分 ①有一组邻边相等的平行四边形 ②四边相等的四边形 ③对角线互相垂直的平行四边形 ①有一组邻边相等的矩形 ②有一角是直角的菱形 ③对角线相等且互相垂直平分的 四边形 四个角都 是直角 轴对称， 中心对称 考点1 特殊平行四边形的性质和判定 考点2 特殊平行四边形之间的关系及相互转化 如图4-3-19. 图 4-3-19 考点 3 四边形的有关计算 1．矩形面积＝长×宽． 2．平行四边形面积＝底×高． 1 2 1 2 3．菱形面积＝底×高＝—×两条对角线的积． 4．正方形面积＝边长×边长＝—×两条对角线的积． 【学有奇招】 1．口诀． (1)矩形的判定： 任意一个四边形，三个直角成矩形；对角线等互平分，四 边形它是矩形． 已知平行四边形，一个直角叫矩形；两对角线若相等，理 所当然为矩形． (2)菱形的判定： 任意一个四边形，四边相等成菱形；四边形的对角线，垂 直平分是菱形． 已知平行四边形，邻边相等叫菱形；两对角线若垂直，顺 理成章为菱形． 2．一般证明正方形的步骤是先证四边形是矩形或菱形． ) 1．矩形、菱形、正方形都具有的性质是( A．对角线相等 B B．对角线互相平分 C．对角线平分一组对角 D．对角线互相垂直 2．如图 4-3-20，在矩形 ABCD 中，对角线 AC，BD 相交于 点 O，若∠AOB＝60°，AB＝4 cm，则 AC 的长为( ) B A．4 cm B．8 cm C．12 cm D．4 cm　 图 4-3-20 图 4-3-21 3．如图 4-3-21，两个完全相同的三角尺 ABC 和 DEF 在直 线 l 上滑动．要使四边形 CBFE 为菱形，还需添加的一个条件 是_____________________________________(写出一个即可)． 答案不唯一，如：CB＝BF或BE⊥CF 4．图 4-3-22 是 4×4 的正方形网格，每个小正方形的顶点 称为格点，每个小正方形的边长均为 1，在每个网格中标注了 5 个格点．在图中以格点为顶点画一个正方形，使其内部已标注 的格点只有 3 个，且边长为无理数． 图 19 图 4-3-22 解：如图 19. 菱形的性质与判定 例题：(2013 年湖北宜昌)如图 4-3-23，点 E，F 分别是锐角 ∠A 两边上的点，AE＝AF；分别以点 E，F 为圆心，以 AE 的 长为半径画弧，两弧相交于点 D，连接 DE，DF. (1)请你判断所画四边形的形状， 并说明理由； (2)连接 EF，若 AE＝8 厘米， ∠A＝60°，求线段 EF 的长． 图 4-3-23 解：(1) 四边形AEDF 为菱形． 理由：由尺规作图的过程，可知 AE＝AF＝ED＝DF. (2)连接EF.∵AE＝AF，∠A＝60°， ∴△EAF 为等边三角形． ∴EF＝AE＝8 厘米． 【试题精选】 1．(2013 年福建泉州) 如图 4-3-24，菱形ABCD的周长为 8 ，对角线AC 和BD 相交于点O，AC∶BD＝1∶2，则AO∶ BO＝________，菱形 ABCD 的面积 S＝__________. 图 4-3-24 答案：1∶2 16 2．(2013 年四川遂宁)如图4-3-25，已知四边形 ABCD 是平行 四边形，DE⊥AB，DF⊥BC，垂足分别是 E，F，并且 DE＝DF. 求证：(1)△ADE≌△CDF； (2)四边形 ABCD 是菱形． 图 4-3-25 证明：(1)∵DE⊥AB，DF⊥BC， ∴∠AED＝∠CFD＝90°. ∵四边形 ABCD 是平行四边形，∴∠A＝∠C. ∠AED＝∠CFD， 在△AED