2017届（江苏）高考化学一轮复习课件：专题4%2B基础课时4%2B生产生活中的含氮化合物（新人教版）71页(共71张PPT).ppt

1.[LK必修1·P831(3)改编]教材P77“氨的喷泉实验”体现了氨的哪些性质(　　) ①还原性　　②极易溶于水　　③有碱性物质生成　　④氧化性　　⑤氨易液化 A.①③⑤ B.②③ C.②③④ D.①②④ 答案　B 2.(溯源题)[2015·广东理综，33(1)(2)]NH3及其盐都是重要的化工原料。 (1)用NH4Cl和Ca(OH)2制备NH3，反应发生、气体收集和尾气处理装置依次为______。 ACG (2)按下图装置进行NH3性质实验。 ①先打开旋塞1，B瓶中的现象是__________________，原因是_______________________________________________________，稳定后，关闭旋塞1。 产生白色的烟 氯化氢与氨气反应生成了氯化铵小颗粒，氯化铵小颗粒形成白烟 ②再打开旋塞2，B瓶中的现象是 ___________________________________________。 探源：本考题源于教材SJ必修1 P98“观察与思考”与P99“活动与探究”及其拓展，对氨的实验室制法及氨的性质进行了考查。 烧杯中的石蕊溶液会倒流进入到B瓶中且呈红色 题组一　氨和铵盐的性质 1. 液氨在工业生产上有着广泛应用，然而由于忽视安全，液氨泄漏事件时有发生。下列有关说法错误的是(　　) [题组精练·提考能] A.液氨常用作制冷剂 B.氨气可以由两种10电子微粒反应制得 C.氨气通入热的CuSO4溶液中能使Cu2＋还原成Cu D.蘸有浓盐酸的玻璃棒遇氨气产生白烟 答案　C 2.NH3是一种重要的化工原料，可以制备一系列物质(如图)。下列有关表述正确的是(　　) A.NH4Cl和NaHCO3都是常用的化肥 B.NH4Cl、HNO3和Na2CO3受热时都易分解 C.NH3和NO2在一定条件下可发生氧化还原反应 D.图中所涉及的盐类物质均可以水解 解析　A项，NaHCO3不是化肥；B项，Na2CO3受热不易分解；D项，NaCl不水解。 C 3.下图是课外活动小组的同学设计的4个喷泉实验方案，下列有关操作不可能引发喷泉现象的是(　　) A.挤压装置①的胶头滴管使CCl4全部进入烧瓶，片刻后打开止水夹 B.挤压装置②的胶头滴管使NaOH溶液全部进入烧瓶，片刻后打开止水夹 C.用鼓气装置从装置③的a处不断鼓入空气并打开止水夹 D.向装置④的水槽中慢慢加入足量浓硫酸并打开止水夹 解析　H2难溶于NaOH溶液，不能形成较大的压强差，不能引发喷泉现象。 答案　B 【练后归纳】 喷泉实验的原理及应用 1.喷泉实验的原理 由于容器内外产生压强差而形成喷泉。气体迅速溶于水或某种溶液中，容器内压强小于容器外压强，从而产生喷泉，依据这一原理，只要能够造成容器内气体大量溶于液体，就可以形成喷泉。 2.引发喷泉的几种方法 (1)使烧瓶内的气体迅速溶于水或某种液体中。 (2)使烧瓶内气体温度降低，从而使气压减小。 (3)使烧瓶外待喷液面上的气压增大。 3.喷泉实验的几种常见装置 说明：装置②中最好采用顶部有孔的烧瓶。装置③引发喷泉的方法是打开止水夹，用热毛巾或双手捂热烧瓶，松开后片刻即形成喷泉现象。 题组二　氨的实验室制法及性质探究 4.下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是(　　) A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 解析　NH4Cl受热可产生NH3和HCl，但两者遇冷会重新凝结产生NH4Cl，且可能出现堵塞导管的情况，③中试管口未向下倾斜会导致水倒流入试管而使试管破裂，故①③符合题意。 答案　D 5.某化学课外活动小组在实验室设计了如图所示的实验装置，进行“氨的催化氧化”实验。 (1)A处是气体发生装置，A中所用的试剂只能从下列物质中选取： ①硝酸铵；②碳酸铵；③碳酸氢铵；④氯化铵；⑤熟石灰； ⑥氢氧化钠。 若A中制取气体时只用了一种药品，则该药品可以是________(填序号)，在只用一种药品制取氨气时，图中空白处所需仪器应为________(选填下列仪器编号，固定装置省略)。 (2)该装置补充完整后，仍然存在一定的缺陷，试从安全与环保的角度来考虑，对该装置进行改进： ①___________________________________________________； ②___________________________________________________。 (3)按照改进后的装置进行实验，请完成以下问题： ①装置B的作用是_____________________________________； ②写出C中发生反应的化学方程式：_____________________；