人教版九年级化学课件：第六单元 课题3 第2课时 一氧化碳 (共38张PPT).ppt

8.鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是( ) A.将气体分别通入澄清石灰水 B.将气体分别通入石蕊溶液 C.试验三种气体在水中溶解性 D.用燃着的木条分别伸入瓶内 D 9.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。 (1)有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为 (填序号)。 A.它们由同种分子构成 B.它们都有毒 C.它们由相同的元素组成 D.它们都能溶于水 (2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由: 。 C 二氧化碳不能燃烧， 一氧化碳可以燃烧 (3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程: ①一氧化碳转化为二氧化碳： ； ②二氧化碳转化为一氧化碳： 。 10.(2016呼和浩特)能源是人类生存和发展的基础，煤燃烧时会发生一系列化学反应。如图6-3-9是北方家庭中冬天常用的煤炉，A、B、C处分别发生不同的主要反应。 请写出A处主要反应的化学方程式： ； C处观察到淡蓝色火焰，原因是 。 一氧化碳燃烧产生了淡蓝色火焰 11.我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO2，示意图如图6-3-10所示。下列关于该反应的说法错误的是( ) C A.可有效降低汽车尾气对大气的污染 B.属于化合反应 C.反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化 D.反应前后氧原子数不发生变化 12.对如图6-3-11实验的分析说明不正确的是( ) B A.该实验说明一氧化碳具有还原性 B.该实验说明生成物二氧化碳的密度比空气大 C.该实验说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热 D.该实验可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染，同时又可以充分利用能源 13.将一定量的二氧化碳依次通过A、B、C、D四种物质时都有反应发生： (1)指出下列几处发生的现象： B处 ， C处 ， 点燃处 。 黑色物质变为红色 紫色石蕊溶液变红 蓝色火焰 (2)写出A、B、C、D处发生反应的化学方程式： A ； B ； C ； D 。 14.碳和碳的部分化合物间的部分转化关系如图6-3-12所示。 (1)物质X的化学式为 。 (2)在物质的分类中，X属于 (填字母)。 A.单质 B.氧化物 C.化合物 CO2 B、C (3)写出该图转化关系中有CO2参加的一个化合反应和有CO2生成的一个分解反应： ， 。 15.(2016绥化)某同学用如图6-3-13装置进行有关碳及其氧化物的实验(图中夹持装置已略去)，在完成气密性检査后加入药品，并已在装置中充满二氧化碳。 (1)填写表格中的空白内容： 石灰水沿右侧 导气管进入E 红色粉末 变为黑色 一氧化碳 (2)有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由： 。 CO进入D装置不会逸散到空气中 不需要，未反应的 1.CO的物理性质 CO是一种 色、 味的气体，密度比空气略小，难溶于水。 无 无 2.CO的化学性质 (1)可燃性: 纯净的一氧化碳在空气中能燃烧，发出 色的火焰，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体(二氧化碳)。 化学反应方程式为 。 (2)毒性: CO极易与血液中的 结合，从而使 不能很好地与 结合，造成体内缺氧。冬天用煤火取暖时，一定要装烟囱，并且注意室内通风，防止CO中毒。 蓝 血红蛋白 血红蛋白 O2 (3)还原性:CO还原CuO 现象： 。 结论： 。(用方程式表示)。 黑色的粉末逐渐变红，澄清的石灰水逐渐变浑浊 注：①要先通入纯净的CO，把装置中的空气排尽后再加热，防止加热时CO和空气混合发生爆炸。 ②尾气(由于CO能污染空气)不能直接排放。 处理方法：可以点燃；可用气球收集；可用排水法收集后点燃；也可直接通到盛氧化铜的玻璃管的下方点燃，作为热源。 ③CO要“早出晚归”，酒精灯要“迟到早退”。 3.CO的用途：用作气体燃料；冶炼金属时用作还原剂，如高炉冶炼赤铁矿的化学方程式为 。 例1 实验目的决定实验设计，实验设计反映实验目的。符合如图6-3-7装置的设计意图的是( ) D ①说明CO具有还原性； ②说明CO具有可燃性，又充分利用能源； ③说明CO氧化后的产物是CO2； ④有效地防止空气污染。 A.①② B.②④ C.②③④ D.①②③④ 【解析】由图形可知：一