努力读书孝顺父母.PPT

考察目的 ~ 我們進行這次考察的目的是去深入了解肇慶市人民的過去、現在和未來。 透過觀察、訪問去探討他們是怎樣面對困難和怎樣適應過渡期。 個案一 地點：肇慶市第六中學 對象：初三學生 中三級人數：370人 中三級班別：6班 每班人數：65人 能夠升上中四的學位：150個 樹紅(訪問對象) 樹紅的上課時間表 過去現在與未來 (邵艷紅面對的逆境—成績) 過去：考獲全級60名，曾多度在肇慶市繪畫比賽中獲得獎項，顯現出非常熱愛美術 。 現在：考獲全級100名， 依然熱愛於美術。 未來：若成績未如理想，會用金錢去買學位。希望將來成為一位藝術家, 為社會作出貢獻。 勇於面對困難 解決辨法：多溫習，多用功，多做練習 例子：原本的規律是溫習至11:00pm，現在卻延遲至12:00pm，希望藉此溫習更多。 此外，她希望能在上課時專心聽 講，遇到困難放膽去問，去解決心中的疑難和困惑。 適應學習的過渡期 心情：起初既難過又低落，曾想過放 棄。之後為了理想，自我鼓勵，以輕鬆的心情面對，因此理想就成為了她讀書的推動力。 個案一總結 ~ 樹紅的學習壓力比香港學生大，但卻因此而比香港學生更用功讀書和積極爭取機會。她在課餘的娛樂時間都失去了，假期也比香港學生的少，但她仍然認為讀書是值得的，並會以不同的方式繼續去進修，增加自己的知識。 對於讀書上的壓力，她視為原動力，以鼓勵自己發奮讀書，向自己的夢想進發。 個案二 地點：新光小學 對象：小六學生 每班人數：30人 生活環境：生活於窮農村中。 過去現在與未來 (美玲的生活) 過去：過去的生活比起現在的更貧窮，環境亦更差。 現在：覺得現在的生活很好，已經感到滿足，但成績卻退步了。 未來：對生活沒有太大的要求，惟求長大後能成為一名教師，孕育另一批學生。 解決困難的方法 1.努力溫習和讀書。 例子：早起兩小時來溫習。 2.知道家境不好， 每天回家後自動幫忙做家務。 適應過渡期的方法 以平常心去面對。 不會刻意與別人比較。 做好自己的本份，努力讀書。 孝順父母。 個案二總結 ~ 美玲的生活環境比香港的差，卻不會輕易放棄。她認為讀書的機會是很難得的，所以她會努力爭取，長大後希望能供養父母。另一方面，她凡事都會為家裡著想，孝順父母，比香港的學生更懂事、成熟 ! 個案三 地點：東莞田氏化工廠 對象：員工 (職位：文員) 住址：東莞省外 田氏化工廠 過去現在與未來 (受訪者) 過去：過去是學生一名。 現在：滿意現時的工作，這也是她的第一份 工作。晚上亦要外出進行夜修。 未來：她希望在五年內能擔任部門經理。 解決困難的方法 她覺得現時的壓力很大，所以會以輕鬆方 法去幫助低壓，例如：打球、聽音樂、閱 讀等……盡量娛樂一番，避免壓力影響自 己的工作效率。但她的壓力卻推動著自 己，使她重獲鬥心。因她認為平凡的生活 就不能產生推動力。 適應過渡期的方法 起初遇到困難時，會去請教同事。在那段時期，她只希望盡自己的本份，不會想到自暴自棄。 個案三總結 ~ 她尋找工作時是不會在意工錢，不論工作的地點離家有多遠的路程，只要她對工作有興趣就會去嘗試，遇到困難都不會辭職，只會努力去面對和克服。 訪問結論 她們同樣很熱愛讀書，擁有「活到老，學到老」的精神，而且不會輕易放棄，只想辨法去克服。相比香港的學生和員工，他們遇到困難時便會立即放棄，甚至是了結生命。但對於內地人，他們會覺得只是一件小事，不必大驚小怪，而且內地的知識水平亦不斷提高，若香港人不加倍努力，恐怕日後便會比他們從後趕上。 感想 楊寶宜的感想： 經過這次的經歷後，大家除了增進了不少的友誼外，而且便令我知道內地有些人是很貧困的，令我覺得自己身在福中不知福，更令我學懂無論遇到什麼困難都不要放棄，要盡自己的能力，凡事做到最好，不要埋怨為什麼會失敗，為什麼會不成功，凡事只要努力，就會有成功的可能。 葉鳳瑩的感想： 珠江三角洲的考察已完結了，期間讓我體會到內地與香港不同地方上的差異，了解到他們的教育方式和程度，亦讓我體會到他們在讀書上的壓力。在體驗農民生活期間，我也能同樣地感受到他們對生活的滿足感。這次考察亦令我學懂了人學人之間的想處，雖然有時難免會有些爭執，但我們亦會去接納別人，彼此也熟絡了不少。 黃惠娟的感想： 這次我最大的體會是探訪該地的新光小學，當我踏進學校時，便感受了當地對讀書和學習的那種熱誠，他們讀書時的聲音但很大，我頓時覺得自愧不如，無地自容，他們雖然貧窮，但也懂得把握機會學習，這不但改變了我對學習的態度，也改變了我日後出來社會對工作的看法。 羅善怡的感想： 參觀了當地的肇慶市第六中學時，