初中物理九年级同步考点集萃电学部分：考点八：单表测灯泡的电功率.doc

【考情分析】 关于“单表测灯泡的电功率”这一节用电压表和已知阻值电阻测灯泡的电功率、用电流表和已知阻值电阻测灯泡的电功率。 【知识点睛】 伏安法测灯泡的电功率实验是初中物理最重要的实验之一，但除此方法外，还有几种测功率的特殊方法。 1.有电流表、无电压表的方案设计 由于不能直接利用电压表测出电压，所以可以利用电流表多次测量电路中的电流，运用并联分流原理，或利用开关的断开、闭合引起电路结构的改变，设计等效实验方案。 2.有电压表、无电流表的方案设计 由于不能利用电流表测出电流，所以必须利用电压表多次测电压，运用串联分压原理进行设计。 例1在“测定小灯泡功率与电阻”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V． （1）请在图甲中用笔画线代替导线，完成电路连接． （2）连接电路，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是______________________． （3）排除故障后，在将滑动变阻器的滑片从一端缓慢移到另一端的过程中，发现电压表示数U与滑片移动距离x的关系如图乙所示，电压调节非常不方便，这是由于选用了___________（选填“A”或“B”）滑动变阻器．可供选用的滑动变阻器： 滑动变阻器A（阻值范围0-500?，滑片行程10cm）； 滑动变阻器B（阻值范围0-50?，滑片行程10cm）． （4）换用了另一个滑动变阻器并接通电路后，移动滑片位置，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图丙所示，则其额定功率____________W． （5）实验中刚刚测完上述（4）中的一个数据，电流表突然损坏了．他们找到了一个阻值为10?的定值电阻和一个单刀双掷开关并设计出电路图（如图1），重新进行了测量．请完成以下步骤： 步骤一：S2与接线柱1接通，闭合S1，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为________________ 步骤二：（1分）保持滑动变阻器阻值________（选填“变大”、“不变”、“变小”），将S2改与接线柱2接通，读取电压表读数UR． 步骤三：断开S1、S2，整理器材． 写出灯泡额定功率的表达式P=______________________．（用已知量和测量量表示） （6）小刚想在上述实验的甲图基础上，进一步研究“一段电路中的电流跟电路两端电压的关系”，获得多组灯泡两端电压和电流的数据之后，发现电流与电压不成正比，请指出他的实验方法的不合理之处______． （7）小刚又用图2进行“伏安法测电阻”，如果考虑到电流表本身有一定的电阻（有分压作用），电压表本身也有一定的电阻（有分流作用），则测量值比真实值_____________（选填“偏大”、“偏小”或“相同”）；如果电压表和电流表的读数分别为U和I，而它们自身电阻分别为Rv和RA，则Rx更准确的表达式为______（数学表达式用已知字母表示）． 【试题解析】本题考查特殊方法测小灯泡的电功率。 （1）灯泡的额定电压为3.8V，则电压表的量程为0～15V，且与灯泡并联，滑动变阻器的任意上方接线柱与灯泡串联，如下图所示： （2）连接电路，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，说明电压表并联部分断路，可能是灯泡断路； （3）由图乙可知，滑片移动时灯泡两端电压的变化开始很不明显，说明滑动变阻器选择最大的阻值较大，选择的是_______A ； （4）由实物电路图可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，则丙图中电流表的示数为0.5A； 灯的功率P=UI=3.8V×0.5A=1.9W； （5）实验步骤： ①电路图如图所示． 在步骤三中，变阻器的电压U滑=6V-UR，通过的电流，变阻器连入电路中电阻为： 由①②得：灯的额定电流： 小灯泡的额定功率为： （6）研究一段电路中的电流跟电路两端电压的关系时要控制电阻不变，而灯丝的电阻随温度的变化而变化，是他的实验方法的不合理之处； （7）图2中，根据并联电路电流的规律，电流表示数大于实验通过待测电阻的电流，根据R=U /I ，所测电阻偏小； 根据分流原理： 根据并联电路电流的规律， 待测电阻 由③④⑤得： 答案: （1）见解析 （2）灯泡断路 （3）A （4）1.9 （5）3.8不变 （6）灯丝的电阻随温度的变化而变化 （7）偏小 【总结】 测定小灯泡额定功率的实验，涉及到实物电路图的连接、电路故障的判断、滑动变阻器规格的选择、电流表的读数以及实验的设计和误差的分析等，涉及到的知识点较多，综合性强，平时注意多积累相关知识、多总结解题方法 练习题 1.小明学习了电功率后，用额定电压分别为2.5V、6V的灯泡L1和L2设计了如图1所示的电路图，来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有关． （1）探究L1的亮度时，只闭合S、S1，