技专校院校务评鉴20与原10108学年科技校院校务评鉴指标差异.PDFVIP

  附件三 技專校院校務評鑑 2.0 與原 103-108 學年度科技校院校務評鑑指標差異對照表 （擷取自 106年 7月 11日國立臺中科技大學「校務類自我評鑑推動小組」第二次工作會議紀錄） 技專校院校務評鑑 2.0 原 103-108 學年度科技校院校務評鑑 項目 說明 1.校務經營與發展 1.學校定位與特色 1.1學校定位與發展目標 1-1學校依據辦學宗旨、內外部條件及社會發 ‧1.1合併或修正自 1-1 、1- 1.2校務發展計畫之訂定、執行與檢討 展趨勢，擬定學校之自我定位 2 、1-4 、1-5 、2-4 、2-5 、 1.3校務經營之機制與運作 1-2學校依據自我定位，擬定校務發展目標、 2-6 、2-7 、2-8 、2-9 、2- 特色與發展計畫 10 、2-12 指標 1-3學校依據校務發展計畫，設置行政、學術 ‧1.2合併或修正自 1-2 、2- 單位及相關委員會，並建立法規制度 4 、2-5 、2-6 、2-7 、2-8 、 1-4學校訂定教育目標與學生基本素養之作 2-9 、2-10 、4-1 、4-2 、4- 法。 3 、4-4 、4-7 1-5學校規劃永續經營之具體作法 ‧1.3合併或修正自 1-3 、2- ‧「學校定位」係指「學校在教育界、學術界、 ‧「內外部條件」，指學校可依其規模、地 1 、2-2 、2-3 、2-6 、2-7 、 產業界、一般社會大眾、學生及家長之心目中 理區位、環境資源與週遭產業發展特色， 2-8 、2-9 、2-10 、4-1 、4- 所呈現的合乎其條件的位置」；「發展目標」 及招收學生人數與特質等基本條件，訂定 2 、4-3 、4-4 、4-7 說明 係指學校在符合產業發展、需求與趨勢下，展 學校發展方向。 現永續經營、確保教育機會均等及社會責任， ‧「行政、學術單位」，包括學校正式及任 規畫符合教育目標之專業發展重點或特色領 務編組行政單位，以及校級研究中心。 7   域。 ‧ 「相關委員會」，指依現行各項規定應設 ‧「校務發展計畫之訂定、執行與檢討」指學校 置之委員會，包括教師評審委員會、教師 訂有具體可行的校務發展計畫 含教育政策及教( 申訴評議委員會、性別平等教育委員會、 育主題之配合執行規畫