2014-2015学年高中数学（人教b版，选修2-3）1.3第2课时.pptVIP

幻方，在我国也称纵横图，它的神奇特点吸引了无数人为之痴迷．一天，时任台州地方官的杨辉外出巡游，遇到一学童，学童正在为老先生布置的题目犯愁：“把1到9的数字分行排列，不论竖着加，横着加，还是斜着加，结果都等于15”． 杨辉看到这个题顿时兴趣大发，于是和学童一起研究起来，直至午后，两人终于将算式摆出来了．杨辉回到家后，反复琢磨，终于发现了规律，并总结成四句话：“九子斜排，上下对易，左右相更，四维挺出．”就是说：先把1～9九个数依次斜排，再把上1到9两数对调，左7右3两数对调，最后把2,4,6,8向外面挺出，这样三阶幻方填好了．杨辉还系统研究了四阶幻方至十阶幻方，并且他还发现了著名的杨辉三角． 那么，杨辉三角与二项式定理中的二项展开式有何关系呢？ 1．知识与技能 通过本节课的学习，可以了解组合数的性质，特别会发现二项式系数中的有关性质． 2．过程与方法 教材首先给出了杨辉三角，然后通过观察得出二项式系数的有关性质，然后给出了它的应用． 3．情感态度与价值观 通过本节课的学习，可以体验“发现”的乐趣，培养学生学习数学的兴趣，激发同学们的爱国热情. 本节重点：二项式系数的性质． 本节难点：二项式系数性质的应用. 3．所有二项式系数和等于2n.即_____________________. 4．奇数项的二项式系数的和等于偶数项的二项式系数的和．即________________________________. 如图是一个类似杨辉三角的递推式，则第n行的首尾两个数均为________． [答案]　2n－1 [解析]　由1,3,5,7,9…，可知它们成等差数列，所以an＝2n－1. [说明]　(1)求二项式系数最大的项，根据二项式系数的性质，n为奇数时中间两项的二项式系数最大，n为偶数时，中间一项的二项式系数最大． (2)求展开式中系数最大项与求二项式系数最大项是不同的，需根据各项系数的正、负变化情况，一般采用列不等式，解不等式的方法求得． [分析]　分析题意令x＝1求(1)式的值，令x＝－1求(2)式的值，令x＝－1求(3)式的值． 本例条件不变，问题改为：求(a0＋a2＋…＋a2 010)2－(a1＋a3＋…＋a2 009)2的值． [解析]　(a0＋a2＋a4＋…＋a2 010)2－(a1＋a3＋a5＋…＋a2 009)2 ＝[(a0＋a2＋…＋a2 010)＋(a1＋a3＋…＋a2 009)]·[(a0＋a2＋a4＋…＋a2 010)－(a1＋a3＋…＋a2 009)] ＝(a0＋a1＋a2＋a3＋…＋a2 010)(a0－a1＋a2－a3＋…－a2 009＋a2 010)， 令x＝1得a0＋a1＋a2＋…＋a2 010＝1， 令x＝－1得a0－a1＋a2－a3＋…－a2 009＋a2 010＝32 010. ∴(a0＋a2＋…＋a2 010)2－(a1＋a3＋…＋a2 009)2 ＝1·32 010＝32 010. [说明]　利用二项式定理进行近似计算，关键是确定展开式中的保留项，使其满足近似计算的精确度． 二项式定理在整除性问题中的应用 第一章 1.3 第2课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修2-3 第一章　计数原理 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修2-3 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 ? 选修2-3 成才之路 · 数学 计数原理 第一章 1.3　二项式定理 第2课时　杨辉三角 第一章 课前自主导学 1 课堂互动探究 2 学法归纳总结 3 课后强化作业 4 课前自主导学 课堂互动探究 与杨辉三角有关的问题 二项式系数与二项展开式项的系数　的区别 求展开式的系数和 二项式定理在近似计算中的应用 * *