《拿来主义》学案3（苏教版必修3）.docVIP

《拿来主义》?学习目标：??????一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。??????二、理解如何正确对待中外文化遗产。??学习过程：??????随着我国开放的深入发展，国外的科学、文化、技术以及资产阶级的腐朽思想、生活作风等等也随之大量而来，我们应采取怎样的态度和方法才是正确的呢？学习鲁迅先生的杂文《拿来主义》，从中可以受到启发，得到教益。??一、生疏字词：?礼尚（shàng；崇尚、重视。）??自诩（xǔ；夸耀，说大话。）??残羹（gēng；有浓汁的食品。）?冷炙（zhì；烤肉。）??冠冕（miǎn；古代帝王戴的帽子，引申为体面。）??吝（lìn）啬（sè）、髓（suǐ）、蹩（bié）?二、研习新课：???1.?分析写作思路和课文结构层次。??????提问：作者要论说的是“拿来主义”，为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”？??????明确：作者要论说的是“拿来主义”，但它是针对历史和现实存在的问题提出来的，近代的“闭关主义”必然导致“现在”的“送去主义”。“送去主义”是一种有往无来的卖国行径，必然导致国势日弱，被动挨打，从长远看，将造成亡国灭种。因此，采取与“送去主义”针锋相对的“拿来主义”就刻不容缓。“送去主义”和“拿来主义”是一个问题的两个方面，“破”正